教学设计示例
第一课 电从哪里来
一、教学目标 ：1．认识常用的电池，知道电池有正极和负极，知道从电池和发电机中可以得到电。
2．通过自制简易电池并用它做实验，培养学生的动手能力和实验能力。
3．通过动手做、动脑想，使学生了解自然界是物质的、变化的；知道科学技术是造福人类的。
二、重点和难点： 通过学生的探究活动知道电池的特点；体验观察、实验的过程。
三、课前准备 教师准备：
1、分组观察实验材料--干电池，收音机上的扬声器或耳塞机，导线，木块、铜片、锌片（以上三种材料需在课前固定好），碱水或醋。
2、演示材料--各种电池、手摇发电机。
3、挂图或投影片--火力、水力、风力、原子能发电站。
四、教学过程
导入新课
1.谈话：电是生产和生活中不可缺少的能源。根据你们曾经学过的知识和经验说一说，电是从哪里来的？ 2.讲述：在这节课里，我们要了解人们是怎样从电池中得到电，发电厂是为我们发电并供应千家万户的电。
学习新课 1.学生了解从电池中可以得到电
（1）观察干电池的构造。 讲述：我们已经知道干电池中有电，并且做过用干电池、导线点亮小电珠的实验。下面我们来观察干电池的外部是什么样的。 分组观察。 汇报观察结果。 介绍自己的所见所闻： 干电池外面包着纸和塑料膜，具有防潮和保护作用；纸内是锌皮制成的筒，筒内装的是能产生电的化学药品；筒的上口封着，中间有一根碳棒，碳棒上端有一个"金属帽"。 我们从点亮小电珠的实验中已经知道（此时可边演示边讲）：要点亮小电珠，必须把连接小电珠的两根导线，一根接在干电池下部的锌皮，一根接在干电池上端的"金属帽"上。这是因为这两处是干电池的电极。 干电池有两个电极：上端金属帽处是正极，用"＋"号标出；下端锌皮处是负极，用"－"号标出。当用导线把电池的正极、负极、小电珠连接起来，就会有电流从灯丝中流过，使小电珠发出亮光。
（2）使扬声器发出声音的实验 讲述：你们已经会用干电池点亮小电珠，你们能用干电池使这个收音机上的扬声器发出声音吗？试一试。 学生分组实验。（提示学生：先把连接扬声器的一根导线压在电池负极下，再把连接扬声器的另一根导线在电池上摩擦，就会听到声音。） 汇报实验结果。（要求学生边说明边演示。） 实验结果告诉我们什么：通过这个实验我们再次看到，只有把扬声器的两根导线分别连在干电池的正、负极上，扬声器才能发出声音。因为只有这样连接，才能有电流从扬声器中流过。
（3）认识各种电池 讲述：电池的种类很多，我们刚才用的电池只是其中的一种。（出示其他种类的电池。） 提问：这些是什么电池？它们用在什么地方？指出它们的正、负极。 师生解决问题：电池种类很多，除了以上看到的，还有别的种类，例如蓄电池、太阳能电池等。所有的电池都有正极和负极，一般可以根据电池上标出的电极符号来辨认。
（4）制作简易电池并做实验 问题：电池的内部有什么秘密呢？让我们制造一个简单的电池来了解这个问题。 讲解演示制作方法。（见课文。） *如果有这方面的资料，最好让学生自己阅读，自学制作方法。 学生分组制作。 推测：我们自制的这个电池，铜片是正极，锌片是负极。用扬声器试一试，它有电吗？ 学生分组实验。（提示学生：先把连接电池正极的导线与扬声器一端固定好，再把连接电池负极的导线与扬声器另一端摩擦，你就会听到声音。） 汇报实验结果：你是怎样实验的？说实验过程。这说明什么？ 师生小结：在我们制作的这个电池中，碱水（或醋）会与浸在里面的铜片、锌片发生反应，产生电。除了太阳能电池以外，其他的电池也是这样，里面都装有化学药品和作为电极的金属片、碳棒等，通过化学变化产生电。
2.学生了解从发电机中可以得到电
（1）师导：从电池中得到的电是比较微弱的，不能用它来带动机器、电风扇、电冰箱等。家用电器、工厂农村的各种电动机器用的电，是从哪里来的呢？（发电站，发电站里有发电机。）
（2）演示：利用手摇发电机发电。点亮小电珠。
（3）讨论：发电机必须转动起来才能产生电。在发电站，靠什么力量推动发电机转动？（出示发电站的挂图或投影片。）
（4）投影片： 在发电站是利用火力、水力、风力、原子能的力量推动发电机发电的。目前，我国已建成很多发电站，例如遍布各地的火力发电站，江河上的水力发电站（如长江葛洲坝上的水力发电站），秦山核电站等。利用图中资料向学生介绍：电器使用的电是电源提供的，如电池、发电机、蓄电池等。在这方面教师可以为学生提供电源图片。我们一般用的有普通电池、光电池、锂电池、氧化银电池、镍镉电池、镍氢电池；还有风力发电站、水力发电站、太阳能发电站、核电站、火力发电厂等；指导学生认识，我们不仅从发电机中可以得到电。 目前，世界电力事业发展很快。介绍资料，从"中国能源网"下载的，美研制出第一代塑料太阳能电池(图) 现在，我国的电力事业虽然有很大发展，但工业、农业、生活用电量很大，所以我们应该节约用电。
巩固练习：
1.我们怎样得到电？
2.我们的电池有哪两个极？
板书设计：
第一课 电 从 哪 里 来
电池 正极和负极
生产和生活使用： 核电站、
（四个发电站） 水力发电站
火力发电站
风力发电站