[初一下]Lesson111(人教版)

一、教学目标

1．知识目标

（1）复习交通方式。

（2）学习句型：How does he/she go to work? How do you usually come to school?

2．能力目标

进一步熟练交通方式的表达。

二、教学过程

Step 1 Revision

1　 Revise by bus / car / bike, on foot, etc. by using flashcards. Ask individual students
 How do you usually come to school?

2　 Revise sometimes, often and usually. Explain that these are adverbs of frequency.
 It may help to draw a timeline as follows:


3　 Check homework. (The short passage and sentences as required in Exx. 3 and 4 
of Wb Lesson 110)

Step 2 Presentation

Ask students, getting a show of hands for each question, Who has a bike? Who 
rides their bike to school every day? Who sometimes rides their bike to school? Who
 often rides their bike to school? In small groups, have students talk about how 
they come to school. Have the students say, I often / sometimes / usually go to 
school ……

Step 3 Read and act

1　 SB Page 58, Part 1, Speech Cassette Lesson 111. Books closed! Ask, and write 
on the Bb, Why is Mr Wu walking to school today? Why is Mr Green walking to school
 today? Play the tape, students listen for the answers. Check the answers.
 (Mr Wu likes to walk sometimes. Mr Green is walking to school today because his 
bike is broken.) Play the tape again, and have students write down all the words
 they hear. Ask the students to volunteer what they hear. Write the answers on
 the Bb. (If a student hears something that was not on the tape, don't say that 
they are wrong. Say You are listening hard, though your answer isn't quite right.
 Keep trying!)

2　 In pairs, have students practise reading the dialogue. Point out that the short form 
Morning is less formal than Good Morning. The negative form of Don't you usually 
come to school by bike? shows surprise.

3　 Use Wb Lesson 111, Ex. 1 for comprehension practise.

Step 4 Ask and answer

SB Page 58, Part 2. Discuss each picture with the class, then get the students to
 ask and answer in pairs, for example, How does Mr Green / Miss Gao / Mr Smith go
 to work? Check the answers in random order.

Step 5 Survey

SB Page 58, Part 3. Group work. Ask the students How many students in your 
group come to school on foot/by bike/bus/car? Get each group to report its answers. 
Write the results in figures on the Bb. Then ask How many students in the class 
come on foot? Students work out the answer from the figures on the Bb. They write
 the answers in Wb Lesson 111, Ex. 3. Ask the students to spell out the numbers in 
English.


Step 6 Workbook

SB Page 139, Wb Lesson 111. Ex. 2 aims at revising the use of prepositions. Ex. 4
 requires the correct use of verb forms. They should be done in class.

Homework

Revise the dialogue in SB Lesson 111.