10 的 认 识
九年制义务教育小学数学第一册
一、 教学内容：义教版小学数学第一册第54页-第55页。
二、 教学目的：
（1）利用知识迁移，使学生能正确地数出数量是10的物体的个数，会读数字10，知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，并掌握10的组成。
（2）通过直观教学手段，初步渗透数位的概念，让学生在理解的基础上掌握10的写法。
（3）继续培养学生有序观察的能力。
（4）在知识传授过程中加强民族团结教育。
三、 教学重点：掌握10的组成。
四、 教具准备：计算机课件、红星若干、计数器、数字卡片、聪明椅。
五、 教学过程：
（一） 课前游戏。摆数字卡片比较两数大小。
（二） 新授。
1．导入新课。
（1） 总结课前游戏情况。
（2） 从小到到数0---9。
（3） 计数器。比7多2的数是几，比一比9和7的大小，比9多的珠子是多少？
（4） 出示课题。
2． 认识10，计算机出示主题画。
3． 教学10 以内数的顺序。
（1） 计算机演示：拨珠子。
（2） 计算机出示直尺图，从小到大数、从大到小数。
（3） 练习。第55页第1题，第57 页练习十第2题。
（4） 比较9和10的大小。计算机出示点子图，用自己的话比比9和10的大小。
4． 教学10的组成。
（1） 摆学具说出10的组成，计算机显示红花图，教师板书。
（2） 齐读10的组成。
（3） 有序观察主题画，找找哪些合在一起是10？
5． 知道书写10。
（1） 游戏，坐聪明椅。初步知道数位的概念。
（2） 计算机演示，指导示范书写10。
（3） 学生描写。
（三） 巩固练习
1． 第55页 做一做
2． 计算机出示花瓶图，找出哪两部分合在一起是10。
3． 游戏：找朋友。
（1） 从小到大排。 (2)哪两个数组成10。
(四)总结