[初二上]《外国诗两首》教案1(人教版)

　　知识目标：1、浪漫主义与现实主义的特点 

　　2、写景诗的特点 

　　能力目标：分析写景诗的意境 

　　教育目标：欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 

　　重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境 

　　课时安排：1 

　　教学过程 

　　一、导入 

　　二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》 

　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 

　　三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情 

　　四、整体把握； 

　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 

　　五、问题研究： 

　　这首施在构思上有什么特点？ 

　　（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。） 

　　六、课后练习一： 

　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 

　　第二首：《夜》 

　　一、作者简介： 

　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 

　　二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 

　　第一节：写夜的静谧 

　　第二节：写溪水的歌唱 

　　第三节：写月光下大自然的美丽 

　　第四节：再次写到美丽的月色 

　　三、结合课后练习二训练： 

　　1、用自己的话，描绘所写的夜景 

　　2、这首诗传出诗人怎样的心境 ？ 

　　四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景 

　　五、当堂做完《目标检测》 

　　教学课后记： 

　　这首诗意境非常美，对学生而言较难理解，教学中应当注意激发学生的感情，从中体会诗歌的美，并能结合自己的理解，去试验着写一首小诗。如《月光下的校园》、《静静的公园》等。