[小三下]《当飞机遇险的时候》教学设计之四(人教版)

　　教学要求：
　　1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧、舍已为人的高尚品质。
　　2、练习按照提示给课文分段。
　　3、结合本课的生字词，用“掠过”“欢腾”造句。
　　4、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
　　教学重点、难点：
　　理解飞机遇险的时候周恩来同志的动作、语言。
　　练习按照提示给课文分段。
　　教具准备：　软件、多媒体
　　教学时间：　二课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、板书课题，布置预习。
　　这篇课文讲的是敬爱的周恩来总理的故事。请同学们认真读读课文，注意读准字音，再想一想：飞机遇到了怎样的危险；在遇到危险的时候，周恩来同志是怎么做的。
　　二、检查预习。
　　三、深入理解课文内容。
　　1、这件事发生在什么时间、什么地方、有哪些人？齐读第一自然段。
　　2、第二自然段有几句话？这个自然段的意思是什么？这个自然段可以分成几层，每一层的意思是什么。指名读飞机遇险的四句话，说说每句话的意思及之间的关系。
　　3、指名读第三段。从“立刻”“几步跨到”这些词语你体会到了什么？（周恩来动作非常迅速，毫不犹豫挺身而出帮助别人。）从“马上”这个词你体会到了什么？从“用命令的口吻”中体会到了什么？（态度坚决，心中想的是别人的安全，根本不考虑自己。）
　　4、飞机脱险的原因是什么？“枪舱里一片欢腾”是什么意思？
　　四、有感情地朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、给课文分段。
　　1、复习每个自然段的意思。
　　2、想想该怎么分，在书上做上记号。
　　3、讨论分段。说说“飞往重庆”“飞机遇险”“让伞包”“飞机脱险”分别是哪些自然段。
　　二、练习用“掠过”“欢腾”造句。
　　1、找出课文中带有这两个词语的句子，读一读，体会这两个词语的意思和用法。
　　2、口头造句。
　　3、书面造句。
　　三、复习本课生字词。
　　1、同桌互相读读词语。
　　2、讨论怎样记住生字的字形，书写时要注意什么。
　　3、抄写词语两遍。
　　四、练习有感情地朗读课文。
　　五、课堂小结。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　9飞机遇险的时候
　　　　　　　　　　　　　　　　　飞往重庆
　　　　　　　　　　　　　　　　　飞机遇险
　　　　　　　　　　　　　　　　　让伞包　　临危不惧、舍已为人
　　　　　　　　　　　　　　　　　飞机脱险