[小三下]《雨中》教学设计之二(人教版)

　　教学目标
　　1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。
　　2．会用“仿佛”造句。
　　3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要说出各段的大意。
　　4．能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷赞美。
　　教学重点与难点
　　教学重点：按事情发展顺序给课文分段。
　　教学难点：1．正确理解“那一筐大苹果，经过这小小的旅行，又回到了姑娘的车上，闪着亮晶晶的光芒”的含义。
　　　　 　　 2．会用“仿佛”造句。
　　　 　　　 3．字形难点是“虑”和“锁”。