师:同学们,学习了这篇课文,你们明白了一个什么道理
生:学习了这篇课文,我们明白了:不能听信坏人的花言巧语,上坏人的当。
师:对。老师把这篇课文的内容编成了一首顺口溜,下面,老师就带大家来读一读。
(教师将顺口溜用幻灯放出来,带学生边拍手边读。)
有一只掉进陷阱的狼,
遇到一只善良的老山羊。
狼说自己是条狗,
还说他的心很善良。
老山羊,不上当,
看透了狼的坏心肠。
狼的下场怎么样
同学样好好想一想!
师:狼的下场会怎么样呢同学们,你们想象一下。
生:老山羊走后不久,猎人就来了,他把大灰狼打死了。
生:狼在陷阱里,没有人来救它,它没吃的,没喝的,最后死了。
生:老山羊来到大森林里,把坏蛋大灰狼掉进陷阱的消息告诉了其他小动物。这些小动物都恨透了大灰狼,他们来到陷阱旁,朝陷阱里扔石头,把大灰狼砸死了。
师:大家的想象力真丰富。
[评析]
在一堂课的教学中,学生的注意力总要经历一个由集中到逐渐分散的过程。这个教学片断,巧妙地运用了一个顺口溜,把学生趋于分散的注意力又集中起来。顺口溜读起来琅琅上口,易于背诵,既概括了课文内容,集中了学生的注意力,又使学生展开了想象的翅膀,可谓一举三得。
生:学习了这篇课文,我们明白了:不能听信坏人的花言巧语,上坏人的当。
师:对。老师把这篇课文的内容编成了一首顺口溜,下面,老师就带大家来读一读。
(教师将顺口溜用幻灯放出来,带学生边拍手边读。)
有一只掉进陷阱的狼,
遇到一只善良的老山羊。
狼说自己是条狗,
还说他的心很善良。
老山羊,不上当,
看透了狼的坏心肠。
狼的下场怎么样
同学样好好想一想!
师:狼的下场会怎么样呢同学们,你们想象一下。
生:老山羊走后不久,猎人就来了,他把大灰狼打死了。
生:狼在陷阱里,没有人来救它,它没吃的,没喝的,最后死了。
生:老山羊来到大森林里,把坏蛋大灰狼掉进陷阱的消息告诉了其他小动物。这些小动物都恨透了大灰狼,他们来到陷阱旁,朝陷阱里扔石头,把大灰狼砸死了。
师:大家的想象力真丰富。
[评析]
在一堂课的教学中,学生的注意力总要经历一个由集中到逐渐分散的过程。这个教学片断,巧妙地运用了一个顺口溜,把学生趋于分散的注意力又集中起来。顺口溜读起来琅琅上口,易于背诵,既概括了课文内容,集中了学生的注意力,又使学生展开了想象的翅膀,可谓一举三得。