[小三上]《赵州桥》教学设计之四(人教新课标)

　　教学目标：
　　1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。
　　2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。
　　3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出重点词句。
　　4、能流利地朗读课文，可以选择一段背诵，有各自的感受。
　　5、了解赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计和建造是建桥史上一个创举。
　　*6、结合绍兴的“桥文化”，激发对具有浓厚江南风情的石桥的探究兴趣，培养孩子对家乡的热爱之情。
　　课前准备：
　　赵州桥相关资料（校园网资源库）
　　绍兴石桥资料（绍兴网）
　　赵州桥简图一人一张
　　教学设计流程：
　　一、师生对话，激发兴趣
　　　　我国有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道哪些？老师知道哪些？比比谁说得多。
　　　　（长城、故宫、布达拉宫……）
　　　　赵州桥也是我国著名古代建筑（写课题），它是怎样一座桥呢？
　　二、初读课文，学习字词
　　　1、根据注音读通课文
　　　2、自学生字，要求能读会字
　　　3、把课文中不理解的词画出来
　　　4、想想如果请你说一句话介绍赵州桥，你打算说哪一句？
　　三、组织交流，字词点拔
　　　1、听写生字→发现错误→将自己出错的字正确书写在黑板上→教师指导→读记→酬情抄写
　　　2、交流不理解的词，教师巧作点拔，让学生相互帮助解决问题。
　　　3、你准备了哪一句话介绍赵州桥？为什么？
　　　　　——由“重点句”导入“重点词”
　　　4、学习单元提示，初步了解“重点词”的概念。
　　四、再读课文，找重点词
　　　1、逐段读，逐段找；充分读，细心找，说出理由，意见不强求一致，同学们听后想一想，选你认为最恰当的一个画出来。
　　　2、统计画下的词，支持率最高的词由教师书写到黑板上。
　　 　　世界闻名　创举　美观　宝贵
　　五、精选练习，巩固字词
　　　1、练写生字，自己选择词语抄写数遍。
　　　2、选择一个自然段熟读成诵。
　　　3、收集赵州桥的相关资料，预备交流。
　　六、研读课文，自由感悟
　　　1、分发简图，说明要求
　　　　 各自学习课文，根据课文内容填写。
　　 　　建造年代：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　　设计师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　建筑特色：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　设计亮点：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　历史意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 　　你的评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　2、用视频投影仪展示研读成果。一边展示，一边请学生自己上台讲解，交流。
　　　3、有关赵州桥的多媒体资源展示，学生收集的资料交流。
　　六、综合实践
　　　　播放绍兴桥文化相关资源，选绍兴的一座桥，制作图文并茂的卡片以备展示。
　　七、听写词语，选择造句
　　八、再读课文，背诵片断
　　九、交流卡片，展示评优
　　十、作业指导，完成习题
　　　　重点：关联词：不但……而且……
　　十一、质疑：初读课文时不理解的词，现在仍不懂的，请提出来。