[小三上]脱身妙计(人教新课标)

　　教学要求：
　　1、学习本课生字新词。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。
　　3、读懂课文内容，了解印度鸟的脱身妙计。
　　重点难点：
　　体会印度鸟的脱身妙计。
　　体会印度鸟的智慧。
　　课时划分：
　　两课时
　　31脱身妙计第一课时
　　一、想题，质疑导入。
　　1、教师开门见山，板书课题。
　　2、启发对课题质疑：看到这个题目，你有什么问题？
　　3、学生自由回答。
　　4、教师小结，梳理。
　　二、初读课文，学习文中生字词。
　　1、学生自由读课文，要求：碰到生字读一读记一记。
　　2、分段开火车读课文。
　　3、集体评议，纠错正音。
　　4、认读文中三个生字新词，理解词义。
　　5、学生正确、流利地分角色朗读课文。
　　三、感知大意，理清文章的条理。
　　1、说说：这篇课文主要写了一个什么故事？
　　2、根据提示：把课文分为两个部分。
　　印度鸟让商人带口信给同类。
　　印度鸟装死脱身。
　　3、指名反馈分段，集体评议。
　　四、学习课文第一部分，了解商人为印度鸟带口信。
　　1、学生默读课文1到6自然段。
　　2、说说：你从这几段课文中读懂了什么？
　　3、学生有感情地分角色朗读课文1到6自然段。
　　4、引导理解、体会：
　　当商人拒绝放走印度鸟时，印度鸟低头想了想，你知道它在想什么吗？印度鸟让商人帮它带口信给谁？口信的内容是什么？当商人找到　笼中鸟的同类传了口信之后，发生了什么事？