[小二上]《登鹳雀楼》教学设计之七（1）(人教版)

　　第一课时
　　教学内容：理解课文。
　　教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。
　　　　　　　2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。
　　教学重点：理解诗意。
　　教学准备：投影片。
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。
　　　2、板书课题。
　　　　　指名拼读"登"，要求读后后鼻音。教学登字头，指名拼读"鹳"。
　　　3、解题。
　　　　　登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。
　　　　　登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。
　　二、初读课文。
　　　1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。
　　　2、范读。
　　三、理解诗句。
　　　学习一、二行。
　　　　1、指名读，理解意思。
　　　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"靠着"的意思。（依）
　　　　　引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。
　　　　　指名说诗句的意思。
　　　　　傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。
　　　　3、看图想象，有感情地朗读。
　　　学习三、四行
　　　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？
　　　　2、指名读三四行。
　　　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。
　　　　4、指名说诗句的意思。
　　　　　想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。
　　　　　练说全诗的意思。
　　四、总结课文。
　　　1、齐读课文。
　　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？
　　五、作业。
　　　　朗读课文，背诵课文。