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[小二上]《登鹳雀楼》教学设计之十二(1)(人教版)

文章来源:作者:不详时间:2008-08-08
  教学要求  
  1.会读会写6个生字,认读4个生字。  
  2.理解诗句内容,回答课后问题。体会作者的思想感情,领悟“只有站得高,才能看得远”的道理。  
  3.有感情地朗读课文,背诵课文。
  教学重难点  
  1.学会生字、朗读并背诵课文是重点。  
  2.指导理解诗句意思是难点。
  课前准备  挂图、生字卡片、CAI课件。
  教学时数  二课时
  教学过程


第一课时
  一、揭示并解释题目,激发兴趣
  板书诗题并解释诗题。
  【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。前面可以望见中条山,下面临近黄河。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫鹳雀楼,又名鹳鹊楼。楼共三层,是当时文人游览的胜地。此楼北宋时还存在,后来被河水冲毁。题目的意思是登上鹳雀楼。
  【作者简介】王之涣(688—742),晋阳(今山西太原)人,唐代著名诗人。
  二、教师范读
  教师一边读,一边演示电脑课件(画面:诗人正站在黄河边的鹳雀楼上观看景色,太阳渐渐地落下山去。)
  三、学生轻声读,要求学生注意生字的读音
  四、指导学习生字
  1.教师在黑板的田字格上板书生字,带领学生读音、组词。
  2.学生书空练习。说说记生字的方法。
  教师重点指导:
  楼:lóu,读边音。“木”字作偏旁时,捺要写成点。入:rù,独体字,两笔。注意和“人”区别开。穷:qióng,三拼音,上下结构,写时不要少写宝盖头下面的撇和点。目:mù,全包围结构,要和“日”字区别开。更:gèng,读后鼻音。独体结构。有7笔。层:céng,读平舌音,后鼻音。
  五、课堂练习
  1.组词:
  人(   )  日(   )
  入(   )  目(   )
  2.在练习本上抄写生字。