[小二上]我选我(人教版)

文章来源：作者：不详时间：2008-08-08

　　教学目的：
　　认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。
　　教学重点难点：
　　重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。
　　教学课时：2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、解题、质疑。
　　1、从题目中你知道了什么？
　　2、你还想知道什么？学生质疑。
　　二、识字、写字，扫清阅读障碍。
　　1、自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。
　　2、小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。
　　3、小组合作学习：记住生字。
　　4、全班汇报。
　　5、教师指导书写。
　　三、初步感知课文内容。
　　1、自由读课文：“我”指的是谁？
　　2、王宁选自己干什么？
　　3、小组按自然段读课文。
　　4、学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。
　　第二课时
　　一、导入新课，整体感知。
　　1、指名读课文，回忆课文主要写了什么？
　　2、自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？
　　二、理解内容，体会情感，读了语气。
　　1、带着问题在小组进行合作学习。
　　2、全班交流，教师导读。
　　3、关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？
　　三、自由读、小组读、全班展示，读出语气。
　　四、分角色朗读课文，读出语气。
　　五、“我会读”。
　　1、读一读，说说两句话有什么不同？
　　2、自己试着说两句话。
　　六、实践活动。假如你竞选班干部，你想说什么？

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