师：zh由z和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写z，然后在第一格和第二格写h。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
三、学习声母ch
师：小朋友请看这幅画，左边是只小刺猬，右边的靠背椅上坐着一位小朋友在吃东西。“吃东西”的“吃”，声母发ch。“牙齿”的“齿”，声母也发ch。大家一起来发ch。注意，舌头一定要翘起来，发音时要用力一点。播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母ch的书写
播放视频，让学生跟着学习ch的书写顺序。
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ch”？占哪个格？
师：ch由c和h组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写c，然后在第一格和第二格写h。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
四、学习声母sh
1、字母sh的发音
师：小朋友，请看上面这幅图。左边是一头狮子，右边的靠背椅上坐着一位老师。“老师”的“师”声母发sh。“狮子”的“狮”声母也发sh。“五六七八九十”的“十”，声母也发sh。还有“石头”的“石”，声母也发sh。大家一起来发sh。注意，舌头一定要翘起来。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发sh时，舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母sh的书写
师：哪位小朋友能说说，占哪个格？
师：sh由s和h组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写s，然后在第一格和第二格写h。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
第二课时
一、学习声母r
1、字母r的发音