教学设计示例
第4课东方大国中国
教学重点：
中国在世界中的位置、国土面积和人口以及我国辽阔的国土和海疆。
教学难点：
掌握我国疆域和海域的基本情况及查找地图。
设计思想：
本课教学设计是充分发挥多媒体的感性认知功能，让同学通过从全球宏观的角度来了解中国，同时注重培养学生的识图及运用所知识分析和研究问题的能力。
。
教学手段：
以多媒体为辅助教学工具，师生共同探讨和研究并得出结论来完成教学任务。
教学过程：
1、导入新课
今天，我们来了解一下我们的祖国：世界东方的大国--中国。
出示[情景1]
在人类生活的地球上居住着约六十多亿的人口，其中我们中国人占世界人口的五分之一，我们就生活在这片辽阔的国土上（指闪烁的中国图形）她的名字是中华人民共和国简称中国。今天我们就从全球的角度开始了解我们的祖国--伟大的中国。
板书： 第四课 世界东方的大国-中国
2、新课部分
让同学们运用以前所学的知识试着在全世界的范围内确定我们中国的位置吧。（观察两半球图）
同学再指图说明：我国位于东西半球的东半球；南北半球的北半球。
（我国位于东西半球的东半球；南北半球的北半球）
板书：东西半球的东半球；南北半球的北半球
（在七大洲中，我们国家位于亚洲东部）
板书：亚洲东部
问：现在有个问题了，我们看我国的东部连着太平洋，我们怎么把这种情况表述准确呢？看看书？想一想？
（东部连着太平洋；濒临太平洋；东边是太平洋；太平洋的西岸等。）
教师与同学交流后确定濒临太平洋的说法比较准确。解释"濒临"：紧接临近的意思。
板书：濒临太平洋
这就是我们的社会主义中国，她幅员辽阔，人口众多，陆疆和海域都很辽阔，现在我们具体了解这些吧。一会儿你可要和同学说一说呀。
出示[情景2]
（我国陆地面积960万平方千米，管辖海域300万平方千米，人口约十三亿。）
板书：陆地960万平方千米，管辖海域300万平方千米，人口约13亿我们有这么大的国家，人口是世界的五分之一，也就是说世界上每五个人中就有一个是中国人。面积与整个欧洲差不多，从东到西约5000千米，从南到北约5500千米。同学们说说你们的感觉吧。
（我们的国家真大；我们的国家人真多；我们有许多邻国等）。
同学们说得好，这就是我们的基本国情。现在让多媒体带我们看看和我们接壤的邻居。
出示[情景3]
问：同学们告诉大家你找到了多少个邻居呢？
（和我国相邻的国家有十五个分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅旬、老挝、越南。）
我们要努力与这些国家友好相处，共同发展。再来看看与我们隔海相望的国家吧。
出示[情景4]
问：你可以告诉大家和隔海相望的国家有几个吗？
（与我们隔海相望的国家有六个它们是：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。）
这些国家也是我们的海上邻居。
板书：和我国相邻的国家有十五个 隔海相望的国家有六个。看完我们的邻居，再来看看我国的海域。
问：看完后谁向我们大家介绍一下呢？
出示[情景5]
（我国海域有渤海、黄海、东海、南海。）
板书：海域--渤海、黄海、东海、南海
鼓励同学说得不错，特别是强调知道了按顺序查找，这是我们应该学习的。告诉大家在这四个海域中只有渤海是我们国家的内海也就是说全部归我国所有。另外，在我国的海域中还有许多岛屿（点击海域使其闪烁）。其中，最大的岛屿是我国的台湾岛和海南岛。
1、 知识的回忆与运用
今天我们初步了解了我们伟大祖国--社会主义中国的情况。现在同学们以小组为单位就书中第十五页读一读展开讨论，题目是：我们了解了祖国的国情，我们能为祖国做些什么？（保护资源是我们的责任）
板书设计：
第四课 世界东方的大国-中国
我国位于东西半球的东半球；南北半球的北半球
亚洲东部 濒临太平洋
陆地960万平方千米 管辖海域300万平方千米 人口约13亿
和我国相邻的国家有十五个 隔海相望的国家有六个
海域--渤海、黄海、东海、南海