[初三]19世纪六七十年代资产阶级革命和改革(人教版)

　　第二课时德意志和意大利的统一
　　课前发放本节预习提纲，由学生填写相关内容。包括：德意志和意大利统一的历史条件、过程、特点和历史意义。课上展开充分讨论，探讨德意志和意大利统一的异同点。
　　一、导入
　　提问：19世纪六七十年代还有哪些国家加入了资产阶级革命和改革的大潮？
　　二、德意志统一：
　　六组同学演示：“德意志统一”
　　利用新闻播报形式列举统一前德意志的政治、经济状况。
　　思考：“德意志的分裂和资本主义的发展给德意志资产阶级提出了什么问题？如何解决这个问题？”
　　结合教材内容分析德意志资产阶级的软弱性、普鲁士完成统一的优势。
　　学生演示俾斯麦上台，发表演说，阐明“铁血政策”。
　　引导学生结合教材的两个资料分析“铁血政策”的性质。
　　利用地图简介普鲁士王朝的三次统一战争。讨论俾斯麦的统一策略对战争的作用，注意普法战争后期性质的变化。
　　最后分析统一的历史意义，探讨德国的强大日后对欧洲、对世界的影响。
　　小结提问：俾斯麦在德意志统一中发挥了什么历史作用？
　　三、意大利统一：
　　七组同学演示：“意大利统一”
　　展示14、15世纪意大利经济的发展，文艺复兴时文化的繁荣。对比19世纪中期意大利的社会状况，探讨意大利在历史进程中落后原因。
　　最后由学生归纳意大利统一的历史条件、统一的进程、特点和历史意义。注意引导学生分析意大利统一的特点、加富尔和加里波第在统一进程中的历史作用。
　　四、小结全课：
　　比较德意志和意大利统一的异同点。