第1课 祖国境内的远古人类
教学目标
1．基础知识
发现元谋人的地点及意义；元谋人距今年代；北京人的发现地点与距今年代；北京人使用旧石器工具和天然火；北京人的群居生活；山顶洞人距今年代、发现地点；运用磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族公社的生活。
2．思想政治教育
①使学生认识我国是人类的发源地之一，我国历史源远流长，以激发学生爱国主义情感。
②从人类进化的历史深刻领会劳动创造世界和人类本身这一真理。
③从新中国文物发掘、保护及研究成果，认识社会主义制度的优越性。
3．能力培养
①指导学生观察和描述图画，培养学生的观察能力和口头表达能力。
②通过学生分析具体材料得出正确结论的学习过程，提高学生的思维能力。
4．学法指导
学习完北京人和山顶洞人之后，都应该依照生产能力、相貌特征、用火和社会形态各项整理学习内容，使之结构化。
教学过程
我国是人类发源地之一。我们伟大祖国幅员辽阔，历史悠久，很早就有远古人类在这里劳动、生息、繁衍。人类是从古猿进化而来的，大约几百万年以前在亚洲和非洲的森林地带生活着一种高度发展的古猿，它们已有了手脚分工，前肢攀援，后肢支撑身体，渐渐可以直立行走了。当它们一旦会制造工具，就变成了人。因为人和动物的根本区别是劳动。20世纪60年代，我国考古学家在云南找到了我国最早的远古人类遗迹，它距今约170万年，大概就从此时此地揭开了我国人类历史的第一章。史学界认定距今约170万年到约公元前2070年，是我国原始社会时期。
（一）祖国境内最早的人类（板书）
1．元谋人──距今约170万年 云南（板书）
1965年5月1日，我国科学工作者在云南省元谋县上那蚌村发现两颗远古人类的牙齿（指导学生看图《我国远古人类主要遗址分布图》中“元谋人遗址”的位置），后来又挖掘出粗糙的石器和用火的灰烬，证明他们是能制造工具和使用火的原始人类。我们称这一远古人类为元谋人。科学家采用古地磁方法测定元谋人的生活年代距今约170万年左右，他们是我国境内已知最早的人类。
2．远古居民的众多遗迹（板书）
我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，仅新中国成立以来五十多年时间里，在我国境内就有上百处发现了远古人类的遗迹（带领学生看《我国远古人类主要遗址分布图》，提示学生归纳特点）。他们主要分布在黄河流域和长江流域。其中云南元谋人、陕西蓝田人和周口店的北京人是了解我国原始社会最初历史的重要依据，尤其是北京人的发现最为重要。
（二）北京人（板书）
1．北京人的发现（板书）
北京人的遗骸化石是在北京周口店龙骨山的山洞中发现的。1918年瑞典地质学家安特生在周口店发现有丰富的哺乳动物化石，他断言在那里会发现人类化石，1927年中国正式组织大规模发掘。1929年冬，我国青年考古工作者裴文中在北京西南周口店的一个天然洞穴中发现了北京人的第一个完整的头盖骨。这一发现，奠定了北京人在科学上的坚实基础，在世界考古史上具有重大意义。但是这一科学珍宝，在日本侵略中国时丢失了。1927年至1937年，在这里发现了丰富的猿人化石及其文化遗存。解放后又多次进行发掘，陆续出土了五个比较完整的头盖骨化石以及四十多个老少猿人的肢骨和牙齿化石等，同时出土的还有上万件石器、成堆的灰烬和一百多种动物化石，使我们对生活在七十万年至二十万年前的祖先有了较多的了解。（指导学生在《我国远古人类主要遗址分布图》中画出“北京人遗址”，并在旁边标出距今时间）
2．保留猿的特征（板书）
（指导学生按照从上到下的顺序观察《北京人头部复原像》，并要求学生描述北京人头部特征）北京人前额低平而后倾，眉脊突起，鼻子扁平，吻部前伸，下巴极小。从外表看，北京人头部较多地保留了猿的特征。但是他们的大脑远比现代的猿人而完善，平均脑容量为1059毫升，是现代猿的一倍以上。大脑的左边比右边大，说明他们习惯用右手劳动。科学家们还进一步发现北京人的下肢骨比较接近现代人，直立行走已很自然了。上肢骨更接近现代人，腕骨也具有现代人的基本特点，说明北京人已能灵活地运用上臂和手进行复杂的劳动了。总之，北京人具有接近现代人的身体和保留猿类特征的脸。请同学们想一想；北京人头部和身体的进化不完全同步，说明了什么？（学生讨论，教师总结。）头部的发展落后于适应劳动而先发展的上肢和下肢，这说明劳动创造了人本身。我们通过对北京人遗骨化石的分析可以得出这样的结论：北京人虽然头部保留了猿的特点，但已进化为能用手劳动的人类了。
3．用手打制石器（板书）
这里“劳动”的含义是什么呢？是制造和使用工具。恩格斯说过，“没有一只猿手曾经制造过一把即使是最粗笨的石刀”。也就是说，是否会制造工具是人与动物的根本区别。在北京人生活的地方，科学家不仅发现了大量祖先的遗骸化石，还发现了他们赖以生存的劳动工具。石器和木棒是人类最早的劳动工具。木质工具容易腐朽，早已不存在了，北京人使用过的石器却留下来了十多万件。（指导学生观察《北京人使用的石器》图片，想象这些石器的功能）这些石器有的形状扁平而刃面锋利，我们称之为刮削器和砍砸器，可砍伐树木，刮削木棒和宰割动物。还有三棱形的尖状器，可以挖掘植物的根和茎等。它们都是用石头敲打而成的，十分粗糙，使用这种打制石器的时代，在考古学上称作旧石器时代。北京人处在旧石器时代。
4．使用天然火（板书）
生活在周口店的北京人是不知道做衣服、不会盖房子、住在天然洞穴中的原始人类。在北京人居住过的山洞里发现了大量的灰烬。这些灰烬有的成层，有的成堆，有的灰烬堆高达六米，灰烬里有火烧过的各种兽骨、朴树籽和烧裂的石头。请同学们想一想，上述情况说明了什么？（请学生扮演考古研究者的角色，面对这些发现做出合理判断，培养思维能力。）上述遗存告诉我们：第一，北京人已经会使用火。第二，灰烬成堆分布说明他们使用的是天然火，他们把火带到洞中，经年累月保存着火种，已经掌握了使火阴燃不灭，保存、控制火的方法。第三，灰烬中很多的朴树籽表明，漫山的植物果实为他们提供了较丰富的食物，采集经济是他们稳定的生活来源；灰烬中也有些兽骨，说明他们经常在洞里烧烤兽肉，狩猎也是他们的一项重要生产活动。第四，人类此时已经结束了茹毛饮血的时代，能够吃上熟食。再请同学们想一想：火对于生活在森林茂密、猛兽逼人环境中的北京人有什么意义？（允许学生自由想象推理，发展他们的发散思维）恩格斯说，火的使用“第一次使人支配了一种自然力”。北京人用火照明、驱寒、烧烤食物、吓跑野兽，增强了征服自然的能力，这是人类进化过程中的一大进步。
5.过群居生活（板书）
星移斗转，多少万年过去了。当年北京人生活的周口店，环境和气候与现在有很大的差别。那时周口店一带，森林茂密，猛兽出没，严重威胁着北京人的安全。（放一段介绍北京人的生活环境的录像）手持石斧的先民们面对横行于山林原野的猛兽，无法单独生存，险恶的环境和简陋的工具迫使他们只能几十个人结合在一起，共同劳动，共同分享劳动成果，过着原始群居的生活，以便互助和自卫。
艰难的生活，严重摧残着北京人的生命。在已经发现的四十多个个体中，有l／3的人活不到十四五岁就夭折了。我们祖先在艰难中渡过了漫长的岁月，顽强地成长，发展，不断地进步。
（三）山顶洞人和氏族公社（板书）
1．山顶洞人的发现北京龙骨山 距今18000年（板书）
1933年，在北京人的故乡周口店龙骨山顶部的一个山洞里发现了比北京人有很大进步的人类化石，这就是山顶洞人。经科学测定，山顶洞人的生活时代大约在18000年以前。
2．模样与现代人没有什么区别（板书）
经过几十万年的发展进化，山顶洞人体貌较之北京人已经有了很大的变化，（学生看《山顶洞人头部复原像》，与《北京人头部复原像》进行比较观摩，描述变化，得出结论）山顶洞人整个面部由倾斜变成了垂直状态，他们前额隆起，颅顶增高，吻部后缩，下巴明显，脑容量跟现代人十分接近。山顶洞人在体质形态上消失了“猿人”遗留的原始性，他们的模样同现代人已经基本相同。
3．磨制、钻孔技术（板书）
山顶洞人仍然使用打制石器。但是在制造工具上有了很大进步。最有代表性的是山顶洞人用过的一枚骨针。（学生看山顶洞人的骨针图）这枚骨针现残长82毫米，有火柴棍那样粗，针身圆滑，针尖锐利，针眼窄小。（提问：根据骨针试推想山顶洞人的生产技术取得了哪些进步？提醒学生与北京人制造工具的方法进行比较。）这枚骨针是磨制而成的，针眼是用刮挖的方法制作的，说明山顶洞人已经掌握了磨制骨器和钻孔的技术。（指导学生看“山顶洞人的骨针和装饰品”图片，并说明海蚶壳是取自一百八十多公里以外的渤海湾）山顶洞人制作的骨针和这些装饰遗物还能告诉我们什么呢？（请学生思考作答）我们可以确信山顶洞人除了掌握了磨制和钻孔技术，人类将告别旧石器时代之外，他们已经能够用骨针缝制兽皮衣服，来遮蔽身体；还能够把兽牙、兽骨、海蚶壳、小石子钻孔做成项链，佩带在身上，产生了爱美的观念；海蚶壳取自于一百八十多公里以外的渤海湾，无论是亲自采取，还是交换而来，都说明这时人们的活动范围扩大了。
4．人工取火（板书）
科学界还认为山顶洞人已懂得人工取火。这一进步在人类历史上非同小可。恩格斯说，就世界性的解放而言，它超过了蒸汽机。山顶洞人会人工取火是科学家们做出的科学推断。（学生讨论这一结论的实事依据）磨制、钻孔技术为人工钻木取火提供了条件。还有人认为，用来作装饰的海蚶壳产于距周口店一百八十公里以外的渤海湾，路途如此遥远，往返携带火种十分不便，山顶洞人一定有就地生火的能力。山顶洞人已经懂得人工取火，这一推断是十分合理的。
5．以血缘为纽带的氏族公社（板书）
从山顶洞发现的青鱼骨、海蚶壳和大量动物骨骼化石，可以推测，山顶洞人已不再是北京人时代的采集者，而是捕捞和狩猎的能手。除采集外，渔猎也成为这一时期主要的生产部门。
随着原始人狩猎活动的扩大，人数不多的、较松散的社会组织──原始群已难以适应生产力发展的需要。一种规模较大、组织性强、以血缘为纽带、比较固定而持久的社会组织──氏族公社便诞生了。氏族公社是按血缘关系结合起来的，共同分配食物，居住在一起。这些人类已经处在原始社会的氏族公社时期。（要求结合本节课学习的内容回答：山顶洞人比北京人有了哪些进步？教师指导学生在体貌、制造工具技术、用火和社会形态四个方面归纳出简单明确的答案）
山顶洞人与北京人相比主要有四点进步：第一，从相貌上看北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人同现代人基本相同；第二，北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术；第三，北京人只能利用天然火，山顶洞人已会人工取火；第四，北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时代。其实，山顶洞人还拥有另外一些生活侧面和了不起的成就。请同学们根据我们的学习再作一些补充。（略）
通过本节课学习，我们了解了远古祖先最早的进化过程，也深刻认识到劳动创造人本身这一伟大真理。在以后的历史学习中，我们会进一步看到，生产劳动推动人类历史走上不断由低级发展到高级阶级。
教法建议
1．原始社会的历史对于初一学生过于遥远而陌生，要使学生知道历史是一门科学，教师讲述的一切都是真实的，教师一定要充分利用好考古资料，使学生感到每一点知识、每一个结论都有可靠的依据。
2．教学过程不能是一个单纯的灌输过程，需要让学生参与到探究答案的过程中来，应把教学过程设计成一个指导学生根据考古资料进行研究、探索的过程，许多结论由学生自己得出。这样尽量多地为学生提供体验成功喜悦的机会，最大限度地保持和提高学生对学习的兴趣，使教学过程变成一个学生形成良好心理体验的过程。