第7课 辉煌灿烂的先秦文化（一）
──科学技术和文学艺术
教学目标
1．知识目标
甲骨文、金文和竹帛书；先秦的科学技术成就；我国第一部诗歌总集《诗经》，伟大的爱国诗人屈原，楚辞和《离骚》；商周青铜艺术和商朝青铜器四羊方尊，战国编钟。
2．能力方面
（1）通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
（2）通过学生组织学生活动，锻炼学生的口头表达才能，激发学生的内在学习兴趣。
（3）通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和史的关系，培养认识和学习历史的能力。
3．态度、情感、价值观方面
（1）通过对屈原和《离骚》的学习，使学生感受历史人物的人格魅力，培养爱国主义的情感。
（2）文学作品《诗经》和《离骚》是现实生活的反映，在中外文学史上有重要地位。
（3）通过对诗歌、雕塑和乐舞这些高超的艺术成就的学习，使学生为先秦时期中华民族的艺术成就感到骄傲，增加民族自豪感。
教学重点、难点
1．重点：文字、《诗经》、屈原。
2．难点：诗和史的关系；文学艺术和现实社会的关系。
教法建议
鉴于本课内容学生已有部分课外知识，如对《诗经》的了解，端午节的来历，所以应调动学生的积极性，让学生参与到课堂上来。采用的教学方法有：讲述法、讨论法、谈话法。
教学用具
甲骨文、青铜器的实物或模型等；《诗经·七月》诗部分，屈原像；实物投影仪、录音机和编钟曲。（可制作电脑软件整理图片和音乐，使教学过程更为生动、有序）
课前准备
在课前布置调查作业，请学生找一首学过或知道的时代最早的一首诗，并说出这首诗歌的作者和反映的内容。根据学生兴趣和学习实际，适当准备课堂活动。
教学过程
导入 教师板书图形太阳、月亮等，提问学生古人如何表示它们呢？引入象形造字，指出古人用多种方法创造了文字，那么这些文宇书写是如何保存下来的呢？引入甲骨文。
（板书）一、从甲骨文到竹帛书
师：我们现在所能看到的最早的比较成熟的文字是反映商朝历史的甲骨文（出示甲骨文），因为这些文字刻在龟甲或兽骨上而得名。我们今天用的汉字就是从甲骨文发展来的。那么我们把铸刻在青铜器上的文字叫什么呢？
生：（回答）
师：叫做“金文”，这种文字比甲骨文规范，多见于商周时代的青铜器上。战国时期又出现了写在竹简或丝帛上的文字，称为竹帛书。自西周晚期以来的字体称为“大篆”。文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。
我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，你知道时代最早的诗是什么？
生：（回答）
师：（教师评价回答情况）我国早期的诗被收集在《诗经》中。
（板书）二、《诗经》——我国第一部诗歌总集
诗：《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，民歌是最重要的组成部分。我们来看其中的一首诗。（或者是学生在回答时已经提到的诗）
八月扑枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。——《七月》
（教师解释诗句中的一些文词）从诗的内容来看，这首诗告诉我们了什么？
生：（回答）
师：这几句诗不仅反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生活情况。所以说诗的出现是和生产劳动分不开的。除了反映生产劳动情况外，有些诗表达了作者的感情。请大家看课本《硕鼠》。
生：（阅读）
师：这首诗又告诉我们什么内容呢？
生：（回答）
师：在奴隶社会中，由于奴隶主对奴隶的残酷剥削，奴隶们希望摆脱剥削，向往美好的家园。这是奴隶的呐喊。劳动人民用诗描写了生活，表达了感情和思想。所以古人有“诗言志”的说法。《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？
生：（根据书上内容回答）
师：因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的帮助，所以各地的诗歌能集中起来。采集到的诗经过整理保存下来。《诗经》是谁整理编订的？
生：（回答）
师：周代的诗经过孔子的整理，汇集成《诗》。《诗经》反映现实，描写现实，对我国后来诗歌的发展影响很大。大约在汉代被列为儒家的经典，因而称为《诗经》。中国古代的许多诗人、文学家，都不同程度地受到《诗经》的影响。近代，《诗经》被传播到世界，翻译成韩、越、英、法、德等多国文字。
如果说《诗经》中是用写实的手段反映了现实生活，那么战国时期的诗人屈原则是用浪漫主义笔法抒发对现实的不满和个人的感伤。
（板书）三、屈原——我国古代的伟大诗人
代表作 《离骚》
师：（请学生看屈原像）屈原名平，楚国人。当他还年轻时，他已经是一位博学多才、很有政治才干的人物了。屈原的才华得到楚王的赏识，他被任命为楚国的左徒；相当于后来的丞相。屈原不仅在政治上很有抱负，而且是一位才华横溢的诗人。我们来看屈原的诗。
生：（阅读书上的内容）
师：在这句诗里，屈原表达了什么感情呢？
生：（回答）
师：（总结）表达了屈原对人民苦难生活的同情和对国家困境的担忧。
师：他的诗名《离骚》，这是什么意思呢？
生：（回答）
师：《离骚》的意思是说屈原遭受去国离家的忧愁。屈原身居高职，为什么会有去国离家的忧愁呢？这和屈原所处的时代是分不开的。屈原所处的战国时代，七国称雄，实力最强的是哪一个国家呢？
生：（回答）
师：实力最强的是秦国。楚国虽说是一个大国，但由于政治腐败，无力和秦国抗衡。屈原很想振兴楚国，他提出了政治革新和联齐抗秦的主张。楚王信任屈原，让他起草诏令。屈原的革新能顺利地推行下去吗？谁会反对？
生：（回答）
师：屈原的主张招致一些守旧贵族的不满。这些贵族编造谣言，诋毁屈原。昏庸的楚王不听屈原的申辩，罢了屈原左徒的官。秦国利用屈原失势的机会，联合齐、魏、韩进攻楚国，楚国大败。后来楚王被囚，死于秦国。新任的楚王更加昏聩无能，根本不过问国家大事。秦国夺取了楚国的十五座城市，而楚王毫不放在心上。屈原看到楚国危在旦夕，心痛到了极点。他几次上书楚王，要他远离奸臣，振兴国家。哪想到屈原的爱国之心又被诬陷。楚王听信谗言，下令流放屈原到湖南一带。屈原被放逐，来到河边，长叹不已。
学生表演屈原和渔夫的对话。（可事先让学生找相关材料，也可以教师把材料发给学生，由学生准备）
师：屈原高洁的品格使他不愿向黑暗的现实低头。但屈原怀着强国的志向，抱着尽忠的信念，却屡被诬陷。心情的郁闷又向何处说呢？于是，屈原把对政治理想的追求，对国家人民的担忧，对奸臣小人的痛恨化为悲愤的诗。他用楚国方言，写下了著名的诗句，这就是《离骚》。后来，当像屈原一样拥有高洁品格的人在黑暗的社会现实前不肯妥协时，《离骚》就会被后人代代传唱，甚至传播到国外。它的浪漫主义色彩唤起了人们追求光明、向往美好的信心，也激起了人们和黑暗作斗争的决心。公元前278年，秦国攻下楚国都城郢。62岁的屈原听说后，不禁无限的伤感，屈原投汨罗江自尽。江水无情，奔流不息，带走了诗人的生命。屈原投江这一天正好是五月初五，附近的渔民们和村民们听说诗人投江了，急忙划着小船，在江上打捞。望着那滔滔不绝的江水，哪里能找到屈原呢？渔民们伤心不已。为了怕屈原的尸体被鱼儿吃掉，他们把竹筒里的米饭倒在江里喂鱼。每年的五月初五成为人们怀念屈原的日子。人们要在这一天做什么呢？
生：（回答）
师：这逐渐演变成今天端午节我们赛龙舟和包粽子的习俗。而且，这一风俗还流传到朝鲜、日本、东南亚一带。屈原创造的用楚国方言抒情表意的新体诗歌被后人称为“楚辞”，在我国文学史上有重要地位。1953年，世界和平理事会决定把屈原定为国际文化名人。屈原为什么会被人民怀念和世界认可呢？
生：（讨论回答）
师：（总结）高尚的品德，正直的人格，宽广的胸襟，对国家的热爱，对人民的担忧，不和邪恶同流合污的品格，以及在文学方面的才华，敢于创新，不因循守旧的个性使后人永远怀念屈原，屈原是我国古代的伟大诗人。我们为有屈原这样的一位诗人感到骄傲。
先秦时期，诗歌和音乐是分不开的，艺术和生活更是紧密相连。我们来看看我们的祖先在艺术上的成就。
（板书）四、艺术——音乐青铜艺术
师：先秦时期，人们非常喜爱音乐。《诗经》和《离骚》都可以吟唱。我们现在一起欣赏一首古代的乐曲。
师：乐曲反映了战国时期攻战之音，这首古乐曲是用什么乐器演奏的呢？
生：（回答）
师：演奏这首古乐曲的乐器是古钟。（指导学生看编钟图片）这是在湖北随州出土的战国编钟，被用于祭祀、典礼和宴会的礼乐器。共有65件，分为三层。最上层的叫纽钟，是用来定调的。中下两层是编钟的主体，叫甬钟。中层的悦耳动听，有三个半八度音，用于演秦乐曲。下层钟形体大，发音深沉洪亮，用于烘托气氛与和声。整个钟重2576斤，悬挂在刻有彩色花纹的钟架上，极为壮观。除了古钟之外，还有磐、鼓等其他乐器。这些乐器或者独奏，或者多种乐器协奏。成套乐器的出现主要是为了配合大型的舞蹈而使用的。（在教师讲述时，古钟的乐曲继续，但声音适度减弱，然后停止）
美妙的钟音让人回味不已。那发出如此美妙声音的编钟是由什么制成的？下面我们还要了解先秦时期的又一艺术成就——青铜艺术。
师：青铜是铜和其他金属的合金制品。我们所看到的编钟就是青铜铸成的，大大小小的65件古钟上面刻有花纹。不仅如此，而且在制作钟时，钟的大小、轻重都不能有一点差错，否则就会影响音质。刚才我们听到的乐曲向我们证明了祖先高超的青铜工艺。商周时期的青铜艺术造型也比较奇特。（出示四羊方尊图）此尊是商代的礼器。四羊尊高半米多，重34．5公斤。尊造型精致美观，在中部有山羊头浮雕。羊角弯曲，面部饰以文饰。这是青铜艺术的精品代表。
我们的祖先不仅创造了瑰丽的诗歌，美妙的音乐，精湛的青铜器，而且在科技方面做出了让后人自豪的成绩，请同学们在课下阅读，有什么想法我们一起交流！现在同学们想一想，这些丰富多彩的文化成就是谁创造的呢？
生：（回答）
师：（总结）这些成就是中华民族在长期生产和生活中智慧的积累，这不仅是中华民族的宝贵财富，而且超越了国界，是世界文化的宝贵财富。这些成就是永远值得我们中国人骄傲和自豪的。
附：学生表演资料
地点：江边
人物：屈原渔夫
屈原：（披头散发，面色憔悴，身体消瘦，边走边吟诗）
渔夫：（惊讶地）这不是曾经当过左徒的屈原吗？为什么来到这里？
屈原：（悲伤地）整个社会都腐败黑暗，只有我干净清白；社会上的人全都喝醉了，只有我头脑清醒。因此，我被放逐出来了！
渔夫：（叹息地说）社会上那些号称是“圣人”的人，他们能够适应社会的腐败和黑暗。既然，整个社会都腐败黑暗，你为什么不随波逐流呢？人们都喝醉了，你为什么不和他们一起醉呢？为什么保留自己宝玉般高洁的品行而自找放逐呢？
屈原：（坚定有力地）我听说过：为保持干净，刚刚洗完头发的人，一定要弹弹自己的帽子；刚刚洗完澡的人，穿衣服时一定要抖抖自己的衣服。作为人，谁愿意让自己洁白的身体蒙受世俗的污垢呢？我宁愿跳进江水，也不愿意和他们同流合污。
渔夫：你这样做岂不是很傻吗！
屈原：为了使国家强盛，为了让百姓过上好的日子，我坚持自己的主张，保持自己的品行怎么能是傻呢？
渔夫：我钦佩您高洁的品行，佩服您永远坚持自己主张的勇气。