Hello! Nice to meet you
Lesson 4
教学目的
通过本课学习，对前三课所学内容进行复习。
教学内容
1．复习字母A～N。
2．复习句型：（1）What’s this？ （2）It’s…（只要求学生能听懂，并用口头回答）
3．复习 Good morning to you!
4．讲解复习要点（1）。
教具
录音机；字母卡片；投影仪；小黑板。
教学方法
利用录音机进行听力练习，让学生看电视，然后表演，利用投影仪做练习。
教学过程
Step 1 Revision
1．复习所学过的对话，既要有集体操练，又要有个人或小组练习，并让学生表演对话。
2．复习字母A～N的读音。教师每出示一张卡片，说： What’s this？由学生依次答出。
教师可将手中A～N的字母卡片，分发到学生手中，由学生两人一组，进行问答练习。注意提示学生，在亮出卡片同时，用英语问自己的同桌：
：What’s this？
：It’s…
之后请几组同学演示，并大力表扬声音响亮、动作大方的同学。
Step 2 Presentation
1．教师打开录音机，播放Part 1的录音，也可播放对话演示视频（见媒体素材视频类：
对话演示Lesson 4），模拟对话发生的场景，以增加真实感。然后问几个问题：
Who is the girl？
Who is the teacher？等。
必要时解释Nice to meet you的用法，可通过视频进行讲解（见媒体素材句型讲解：Nice to meet you）。
2．朗读课文，播放PowerPoint文件课文对话跟读中的Lesson 4的音频文件（见媒体素材课文对话跟读），让学生跟着朗读，反复跟读几遍后，叫学生分角色进行朗读。鼓励学生加上正确的手势等，之后请几组学生表演。
3．组织学生数人一组，根据本课插图提供的情景及录音带上演示的小对话，进行编排练习。
Step 3 Checkpoint 1
1．读一遍复习要点中所出现的日常交际用语。可将第1至第3课的磁带完整放一遍，学生跟读，但不必逐课去看，只看复习要点，看学生能否找到录音机中播放的句子，检验一下学生的辨认能力。在学生学习英语的初始阶段，除了要注意强调听说领先，还要注意培养学生的认读能力。
2．教师利用Checkpoint l中的日常用语与一名同学进行对话练习。示范之后，让同学们两人一组进行练习并表演。对话如下：
Good morning, Miss/Mr. …
Good morning, class. Hello. . .
Nice to meet you!
Nice to meet you, too.
How are you?
Fine, thank you/thanks. And you?
I am/I’m fine, too.
Thank you.
I am / I’m. . . What is / what’s your name?
My name is. . .
Sit down, please.
Thank you.
What’s this? / what is this?
It is. . . / It’s. . .
Step 4 Consolidation and summary
1.认读所学过的日常用语(checkpoint)
2.Revise the letters. Look at the picture of a keyboard and find the letters from A to
Z.
3.Do Ex .1, 2 in class.
Step 5 Homework
1.Do Ex. 5 in the students’ exercise books.
2.Ex. 6 after class, make up a new dialogue
3.Learn to sing English songs: Glad to meet you（见媒体素材：歌曲欣赏Glad to meet you）
交际用语
Nice to meet you！见到你很高兴！
这是一种问候用语，一般在双方刚认识后讲这句话，表示很高兴结识对方。答语是：Nice to meet you，too！见到你我也很高兴！此外，当两位熟人或朋友见面，也可用 Nice to meet／see you．或 Nice to see you again．表示问候。
nice的词义除表示“令人愉快的”以外，还有“漂亮的，好的”等意思。例如：That’s a nice boy．那是个好孩子。It’s a nice car．那辆汽车真漂亮。