教学设计示例
看一看
一、教学目的：
1、使学生认识四种颜色：红、黄、蓝、绿，并了解有些颜色是可以用比喻的方法来起名字的。认识四种形状：正方形、长方形、圆形、三角形，并了解有些形状也可以用比喻的方法起名字。
2、培养学生用眼睛观察物体的颜色、形状的能力。
3、通过动眼去观察，动脑去思考，使同学认识大自然，从而发现自然的变化。
二、教学重点：
训练学生用眼睛观察物体的能力，并了解眼睛的两个作用--看颜色、看形状。学会认识几种基本的颜色和形状。
三、教学难点
使学生懂得有些形状、颜色是可以用比喻的方法来起名的。
四、课前准备
教师准备：
每组准备一套纸片：包括正方形、长方形、圆形、三角形、扇形、桃形、月牙形各四张，其颜色分别为红、黄、蓝、绿。
教师自己准备一套较大的纸片：颜色、形状与上面相同。
每组红枣一个、桔子一个、一种草绿植物、足球一个、五角星一个、扇子一把等。
学生准备：彩色笔。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导入新课
1.提问：同学们，如果老师手里握着一个东西你想个什么办法就能知道？（教师手中事先可以握一个粉笔头，引导学生说出"只要老师张开手，我们就会知道它是什么了。"），为什么老师张开手你们就知道是粉笔头了呢？（引导学生说出"是眼睛看见它们了。"）
2.讲述：用眼睛看一看就能辨认东西，今天我们要学的这一课就叫做"看一看"。（板书课题）
（二）学习新课
1.学生对4种颜色进行学习。
（1）认识4种基本颜色。
出示红色纸片。（形状不限）
①提问：这张纸片是什么颜色的？想一想生活中有什么物体是这种颜色的？
出示黄色纸片。（形状不限）
②提问：这张纸片是什么颜色的？想一想生活中有什么物体是这种颜色的？
（按此方法讲述蓝色和绿色）
（2）游戏。
各组把老师准备的纸片散放在桌子上，先把绿色纸片挑出来，数一数一共有几张，看哪个组找得又准确，又快。（黄、红、蓝色也各做一遍）
2.指导学生了解3种比喻色。
（1）教师出示红枣。（实物或挂图）
①提问：这是什么？你们知道它是什么颜色的？（学生认识枣，可不一定能说出它的准确的颜色。）
②讲述：这是枣，它的颜色有点像红色，但又比红色深，所以我们就说它是枣红色。
（按上述方法讲桔黄色、草绿色。）
（2）谈话：刚才我们认识的这3种颜色是怎么起名的？你们还能想出有什么颜色也可以这样起名吗？
教师可以给予一些提示、引导：天是什么颜色？海是什么颜色？咖啡是什么颜色？杏是什么颜色？等等。（这时教师可以出示课件：关于红色的有杜鹃红、玫瑰红、砖红；关于黄色的有柠檬黄、杏黄、金黄、土黄；关于蓝色的有天蓝、孔雀蓝、海蓝；关于绿色的有橄榄绿；关于紫色的有紫丁香等。）
（3）小结：我们已经认识了很多种颜色了，也会利用一些方法来给一些颜色起名字，现在 我要问问大家我们刚才是用什么看见颜色的，对，是用眼睛看见的。眼睛能看到物体的颜色，还能看到物体的形状。
3.使学生认识几种不同的形状。
（1）认识四种平面几何形状。
①出示正方形纸片。（颜色不限）
②提问：这张纸片是什么颜色的？谁还知道这张纸片是什么形状的？
③讲述：这张纸片四四方方的，四边都相等，这种形状叫做正方形。（在黑板上画出个正方形）
（按上述方法讲述长方形、圆形和三角形）
4．指导学生了解五种比喻的形状。
（1）学习"扇形"。（点击扇形图片）
①提问：这是什么形状？
②讲述：（看书第10页画的扇子或实物。）这种形状很像扇子，我们就给这样形状起个名字，叫"扇形"。（黑板上用粉笔画出一个扇形）
（按上述方法讲"桃形"和"月牙形"，并点击桃形、月牙形图片。）
（2）学习"球形"和"环形"。
①出示足球和救生圈的实物。（如果不能准备可以通过点击球形和环形的图片。）
②提问：这两种东西你们认识吗？它们是什么形状？
③讲述：这个是足球，它的形状是"球形"。（在黑板上画出球形）这个是救生圈，它的形状是"环形"。（在黑板上画出个环形）
（3）谈话：刚才我们认识的这几种形状它们是怎么起名的？你们还能想出有什么物体也可以这样起名吗？
教师可以给予一些提示、引导：星星是什么形状的？橄榄球是什么形状的？等等。（点击星星是星形；灯笼是灯笼形；蘑菇是蘑菇形；葫芦和吉他是葫芦形；蝴蝶是蝶形；鸡蛋是卵形；桥是拱形等的图片）
（4）小结
我们已经认识了这五种形状，现在老师指黑板上的一个形状，请大家说出它的名字。（学生说出相应的形状的名字）
（三）巩固、应用
师生谈话：谁能来说一说今天学了什么知识？你知道了什么？
（学生说出一些颜色的名字，及一些利用比喻学会的颜色，还有一些形状的名字。）在这时教师强调眼睛的两个作用--看颜色和看形状。
2.游戏：下面我们一起来做个游戏，黑板上有9种形状，老师请每组派一个代表上前面按老师的要求把不同的形状涂上不同的颜色。（老师可以把要求写在黑板一角。例如，Δ涂红色，□涂黄色，?涂绿色……）看看那组的同学涂的最准确、最快。
3.指导学生给课本11页的画涂上颜色。
教师谈话：请你们为书中的画涂上美丽的颜色，不过是有要求的，正方形的涂蓝颜色、长方形的涂黄颜色、圆形的涂红颜色、三角形的涂绿颜色，如果你已经听清楚了就可以动手来为它涂上颜色了，看谁涂的最认真。
学生认真的涂颜色，教师巡视、指导，可以利用实物投影对学生的作品进行展示，最后评出涂颜色最好的同学，给予表扬。