[小一上]5以内的加法(人教新课标)

　　一、教学内容：
　　九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23－24页的内容。
　　二、教学目标：
　　（1）使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会有适合自己的算法正确计算5以内的加法。
　　（2）使学生感受与同伴交流的乐趣。
　　（3）培养学生积极思考，认真倾听他人想法的习惯。
　　三、教学重点：
　　激励每人学生说出计算4＋1＝5的过程。
　　四、教学难点：
　　使学生会有数的组成知识来计算5以内的加法
　　五、教法、学法
　　⑴情景教学法
　　依据学生的认知规律及教材特点，对教学内容进行艺术化重组，再现与教学内容相关的生活情景。“兴趣是最好的老师”。再导入新课时，我先创设一个十分熟悉而有趣的动感画面，把学生的学习兴趣一下子提到了最高处。
　　⑵直观演示法
　　低年级学生的思维以直观形象为主。几乎所有的孩子都喜欢鲜明的色彩和生动直观的画面。所以，我设计的练习都凭借直观的画面，让每个学生在轻松活泼氛围中积极思考，主动发展。
　　⑶合作交流，主动发展
　　新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。根据学生的个体差异和不同的学习需求，再巩固、内化的过程中创造一种师生平等和谐的课堂气氛，采用小组合作的形式，充分发挥学生的互补作用，培养学生的主体意识和进取精神。