[初一下]《真正的英雄》教案9(人教新课标)

　　教学目标：
　　1、培养探索精神，学习宇航员的优秀品质和高贵精神。
　　2、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。
　　3、主动探究演讲词的主题及特点。
　　教学重难点： 
　　1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。 
　　2、主动探究演讲词的主题及特点。 
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入：由美国挑战者号航天飞船失事事件导入（展示图片）。
　　二、学习课文：
　　1、检查预习：给加横线的字注音：
　　哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） 勋章（xūn） 锤炼（chuí） 阴霾（mái）
　　孜孜不倦（zī） 企求（qĭ） 凝聚（níng ） 战栗（lì ） 拓荒（tuó） 
　　弥补（ mí ） 不朽（xiŭ ）
　　2、介绍遇难宇航员姓名年龄。
　　3、猜读、速读原文：
　　①在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？
　　②速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段　落。
　　③整体感知：阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？
　　找出让你感动的语句或段落,有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。
　　4、问题探究：
　　①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 
　　[麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。]
　　②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 
　　[人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。]
　　③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 
　　[开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神
　　不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。]
　　④演讲词：属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。里根总统的演讲为何如此感人？
　　[１、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。
　　２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！
　　字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。
　　另外，排比的运用、人称的变化等。]
　　三、延伸阅读：
　　2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在完成飞行任务返航途中解体爆炸。朗诵诗歌，升华情感：
　　“哥伦比亚”陨落•天祭 
　　东方人古老的春节里,转眼之间 
　　七朵雪莲在大洋彼岸的天空 
　　呼啸着开放
　　花瓣如雪片鸟羽般随风飘零
　　茫茫宇宙 
　　回荡起一个声音——— 
　　太空太美了 
　　我不想返回地球 
　　父亲的祈祷穿破云层 
　　温暖着游子失重的心 
　　妻子的目光直上九天 
　　在爱情的高处无语凝噎 
　　然而七个背影如七只风帆 
　　向着燃烧的太阳毅然驶去———
　　太空太美了 
　　我不想返回地球 
　　四、作业：
　　结合你现在的学习生活，谈谈
　　你怎样看待成功与失败？
　　这是夸父逐日的足音 
　　这是屈子面对苍穹的追问 
　　在山与山、水与水之间 
　　在浩渺太空的深处 
　　这个游荡了数千年的幽灵 
　　一刻也不曾歇息——— 
　　太空太美了 
我不想返回地球……