[初一下]第十四册教材第六单元(人教版)

课题 第六单元：银屏之歌（影视音乐欣赏）
学科 音乐 授课教师 
教学目的 复习歌曲《送别》，背唱歌曲。了解影视音乐在塑造人物形象、揭示戏剧情节等方面的作用。能够引导学生用合适的词语描述欣赏本课影视音乐所带来的感受。

教学重点、难点  建立影视音乐的初步印象，能够对本课所选作品进行分类感受与鉴赏。

教学过程
一、复习乐曲《送别》：形式：  集体演唱 个人表演
二、导入：提问：影视作品中的音乐主要作用是什么？
三、欣赏：1、《我心依旧》①指生简介美国影片《泰坦尼克号》故事情节，教师简单补充故事背景。②欣赏设疑：乐曲可以分成几部分，分别代表了主人公什么样的心理情绪？乐曲中最有特色的乐器是什么，整体的音乐风格如何？③欣赏乐曲整体体会④能力扩展：  师生共同分析音乐创作中的技法之一 —— 转调 

2、《卖花姑娘》
①聆听乐曲
②音乐小编剧：根据你听到的旋律为影片创编剧情，结合剧情进行德育教育。
③分析总结乐曲情绪、风格        

3、《卧虎藏龙》
①简介影片
②欣赏设疑乐曲的主奏乐器是什么？乐曲中还运用了什么乐器？和前两首乐曲相比，这首乐曲风格有何不同？它的特点是什么？
③揭示世界文化多元化的特点。

四、在《送别》的乐曲声中结束本课。
    
    本节课的是人教版教材七年级下册第六单元第二课时的教学内容。因为学校条件有限，没有预定欣赏内容的配套教材，所以本节课的教学内容我在原教材的基础上自行选择了一首朝鲜影片的插曲。有不恰当的地方希望大家能够提出建议。
    本节课以欣赏三首电影音乐为主，以复习乐曲《送别》为辅。因为农村中学的学生相对城市中学的学生见闻较窄，所以本节课的教学重点我放在：建立影视音乐的初步印象，能够对作品进行分类感受与鉴赏上。主要目的是希望学生能够用合适的语言描述欣赏本课影视音乐所带来的感受，理解影视音乐在戏剧中起到的重要作用，并了解更多的音乐相关文化。
    课程以复习前一节课学习的乐曲《送别》开始，以集体演唱和个人表演的形式复习巩固乐曲。以揭示影视音乐在影视作品中的作用来导入欣赏教学。
在欣赏第一首乐曲《我心依旧》时教师可以先简单的介绍一下《泰坦尼克号》这部影片的创作背景加深学生的印象，方便学生对音乐的理解。通过欣赏让学生了解乐曲的创作风格、特点、蕴涵的情绪等。同时使学生非常清晰的理解了什么是“转调”这种音乐创作手法及它的作用。
    《卖花姑娘》是我为补充本课教学选择的一首乐曲，它是朝鲜影片《卖花姑娘》的插曲。这首乐曲和其它两首要欣赏的作品风格、创作手法、年代都不同，可以起到一个对比的作用。同时影片的故事内容又能使学生得到一个很好的德育教育机会。
    在欣赏这首乐曲时我先播放音乐，不对乐曲及影片进行介绍，由学生展开想象根据听到的乐曲编创小故事，既加深了学生的体会又拓展了学生思维。再由老师“讲故事”把戏剧情节讲给学生听，让学生和影片中的主人公相对比，学生的出结论：我们要珍惜生活中的每一天！
    最后欣赏的是影片《卧虎藏龙》的主题曲。
    这首乐曲的欣赏一方面是希望学生更加关注我们本国的电影作品，另一方面是要让学生了解到当今世界文化多元化的特点。
    课程在《送别》的歌声中结束，恰到好处的运用到了“送别”这一意味，给本课、本学期的教学画上了一个完整的句点。