[小二上]《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之六(人教版)

　　教学目的：
　　1．在理解课文内容的基础上，练习总结全文内容。
　　2．结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。
　　3．学习本课的生字词。
　　教学重点：理解本课新词，学会生字：洞，肉，叼，旁，羽，句。
　　教具准备：实物投影，微机。
　　一、激发兴趣，导入新课
　　同学们，在讲新课之前我们一起看一段动画片，大家想一想这是我们学过的哪篇课文。
　　二、复习巩固
　　1．边看图画边总结课文内容。
　　2．说一说懂得的道理。
　　3．给动画配音（要求：有表情、有动作。）
　　三、学习生字
　　1、出示本课生字词。
　　2、出示本课生字表。
　　师；哪些字可以自学？生：洞、肉、羽、句。
　　（1）出示“洞”字。
　　师：指名读。你们有什么好办法记住它吗？
　　生：声母是d,韵母是ong,,左右结构，左边是三点水，右边是同学的同。去掉部首剩6画。我认为洞的意思是很深的坑。组词：洞里。
　　师：电脑演示
　　（其它三字由学生自学，练说自学方法。教师随及指导。）
　　（2）出示“叼”
　　师：指名读。你有什么好办法记住它吗？
　　生；叼是指嘴的动作，我记住口，右边就像人的口腔伸出舌头一样，我记住音。
　　师：怎样才能写好它？
　　（电脑演示笔顺及重点笔画。）
　　生：略
　　（学生练写，互评。）
　　（3）出示“旁”
　　师：指名读。小组讨论，怎样记字形。
　　师：通过电脑图画引导学生记住字形，理解字义。练说句子。
　　四、学生练习书写。教师指导。
　　五、总结。