[小二上]《狐狸和乌鸦》教学设计之二（3）(人教版)

　　【教材简析】
　　这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。
　　课文共有8个自然段。前三段讲乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过。
　　【教学要求】
　　1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词。
　　2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　【教学重难点】
　　理解课文中狐狸的3次施计和乌鸦的3次反应是教学的重点；对寓意的理解是难点。
　　【课时安排】　3课时。
　　【教具准备】　幻灯片、小黑板、录音机。
　　【教学过程】
　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　一、分组读课文
　　二、指名读全文
　　三、指导朗读
　　1.读狐狸说的三次话。
　　第一次说的话要用友好、尊敬、问候的语气读。
　　第二次说的话要用亲近、关切的语气读。
　　第三次说的话要读出赞美和请求的语气。
　　2.读乌鸦发出的声音“哇……”时，声音要适当放低、拉长。
　　四、讨论
　　《狐狸和乌鸦》的故事告诉我们一个什么道理？（别有用心的人做坏事，总爱采取狡猾的欺骗手段，花言巧语，奉承讨好，如果只喜欢听别人的奉承话，就会上当受骗。）
　　五、识记字形，指导书写，完成课后练习
　　1.让学生说说用什么方法记住生字的字形。
　　2.重点指导以下几个字的书写。
　　肉：共六画，笔顺是冂、内、肉。
　　掉：右上是“上”，不是“十”。
　　窝：不要写成宝盖儿。
　　羽：两个“习”要写窄些。
　　3.每个生字写两遍。
　　4.指导完成课后第二、三题。