[小二上]《一株紫丁香》教学设计之四（1）(人教版)

　　教学目标：
　　　1、会认八个生字，会写十个生字。
　　　2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
　　　3、有尊敬老师的愿望。
　　重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。
　　难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。
　　课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》

　　第一课时　 　　
　　一、看图激趣导入：
　　　1、让学生看图：谁认识这种植物呀？
　　　2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。
　　二、初读感知
　　　1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
　　　2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。
　　　3、运用多种形式练读生字和词语。
　　　4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。
　　三、品读课文，体会感情。
　　　1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。
　　　2、学习一、二小节。
　　　　A、自读自悟说说体会到了什么？
　　　　B、想一想为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。
　　　3、学习三到五小节。
　　　　A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？
　　　　B、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如：通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会“时时挂牵”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中“深、困”二字，体会教师的辛苦，从“那梦啊，准是又香又甜”体会同学们对老师的关心和美好的祝福。
　　　4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的理解。
　　　5、有感情地朗读全文。