[小二上]看雪(人教版)

文章来源：作者：不详时间：2008-08-08

    教学目标：

    1.使学生初读课文，了解课文内容。

    2.认识10个生字，会写8个生字。

    教学过程：

   （一）提示课题，初读课文

    板书课题，让学生自己读课文

   （二）小组互相学习

    1.自读课文，画出生字，借助拼音正音。

    2.小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

   “铺”在课中表示一种动作，读pū

   (三)认记生字

    指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法，如：

    1. 谜语识记

    毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。

    省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。

    店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。

    2. 借助偏旁认记

   “指、接”都是提手旁，字义和人的手有关，“银”是金属，所以是金字旁。

   （四）巩固识字

    1. 用生字卡片开火车读。

    2.“摘苹果”游戏，在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读音，读对的就可以把“苹果”摘下来，摘对四个以上可奖励一张苹果贴画。

    3．自编短文巩固识字

    在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店，金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品，金店地面上铺着红色的地毯，妈妈看见玻璃柜里的一条银色项链，便指着这条项链，问营业员多少钱，营业员拿出这条项链说：“8000元，不讲价”妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。

   （五）写字指导

    本课要写的字中，有三个提手旁（打、指、接）可以借助以前学习的提手旁的知识指导书写。

   “指”字右上是“匕”不要写成“七”；“接”字右下的“女”横要长些，“故”字右边是反文儿，不是折文儿；“候”不要漏写中间的“竖”；“奇”要写得上小下大。

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