[小二下]《雷锋叔叔和我们在一起》教学设计之一(人教版)

　　教学目地：
　　1 学会本课14 个生字，会认6 个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。
　　2 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　3 通过读文，学习雷锋精神，座城市、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。
　　教学重、难点：有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。
　　教学准备：雷锋挂图多媒体课件小品
　　教学过程
　　一、英语值日
　　二、倒入新课，激发读书兴趣
　　1 今天我们上第9课《雷锋叔叔和我们在一起》。
　　2 简介雷锋的生平，出示雷锋画像。
　　3 课前请同学收集有关雷锋的资料，下面有谁想说？
　　4 （指名说）
　　三、自由读文，圈画生字，认读生字。
　　1 自由读文，圈出生字，标出小节号。
　　2 检查认读生字
　　3 检查小节号
　　四、讲读文章1、2小节
　　1 学生范读1、2小节，其他小朋友听一听有什么不懂的词语画出来。
　　2 请学生提出不懂得问题
　　3 教师解释学生的提问
　　　（泥泞脚窝足迹）
　　4 自由读，读懂了什么？
　　5 看录像《雷锋》
　　6 指导朗读，多种形式练读
　　五、按学习方法，学习文章3、4小节
　　1 出示学习步骤1〉一读，画出不懂的词语，讨论。
　　　　　　　　　2〉二读，说说读懂了什么。
　　　　　　　　　3〉三读，体会感情。
　　2 分小组学习
　　3 检查自学情况
　　4 朗读练习
　　六、自学文章5、6小节
　　1 按学习步骤自学5、6小节
　　2 汇报学习情况
　　3 指导朗读
　　七、小结
　　1 雷锋叔叔虽然离我们远去了，但雷锋精神永存我们心中。像雷锋一样的好孩子就在我们身边，不信就看。
　　2 表演小品
　　3 小结语
　　4 齐唱《学习雷锋好榜样》