[小二上]《坐井观天》教学设计之八(人教新课标)

　　教学目标：
　　　1．学会本课生字，理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里，无边无际”等词语的意思。
　　　2．学习课文内容,理解坐井观天的含义，引导学生看问题要全面,不要做目光短浅，自以为是的人。
　　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重点：
　　　　理解青蛙和小鸟的三次对话。
　　教学难点：
　　　　懂得“做人要开阔眼界，不能像井底之蛙,目光短浅”的道理。
　　教学过程：
　　一、故事导入，揭示课题。
　　二、初读课文，整体感知。
　　　1．自由读课文。
　　　　　要求读准字音，读通句子。
　　　2．检查读书效果。
　　　3．再读课文。
　　　　　找出青蛙和小鸟的几次对话并画出课文中不懂的问题。
　　　4．学生汇报。
　　　　（引导学生动笔画出不明白的词句和读不懂的问题，鼓励学生大胆质疑。）
　　三、细读课文，理解寓意。
　　（一）学习第一自然段。
　　　　　教会学生通过自读自悟理解本段内容。
　　（二）学习第一次对话。
　　　1．品读青蛙与小鸟的第一次对话。
　　　2．理解“一百多里”有多远。
　　　3．把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。
　　　4．让学生带着自己的体会再来读小鸟的话，进一步理解小鸟的话的含义。
　　（三）第二次对话。
　　　1．读青蛙与小鸟的第二次对话，理解“大话”。
　　　2．指导朗读。
　　　3．理解“无边无际”的含义，练习用“无边无际”说话。
　　　4．分角色再读第二次对话。
　　（四）学习第三次对话
　　　1．小组合作学习。
　　　　　讨论：为什么青蛙和小鸟都笑了。
　　　　　引导学生自主探究“笑”的不同含义。
　　　2．引导学生感受“坐井观天”。
　　（五）展开想象，拓展思维
　　　1．想象青蛙跳出井口后的感受。
　　　2．引导学生说出寓意。
　　四、总结全文。