[小二下]识字学词学句（二）(人教新课标)

　　教学目标
　　1、学会本课的11个生字和词语。
　　2、学会认识搭、翔、鸣、网、汪这五个要求会认的字。
　　3、正确、流利地朗读短文。
　　4、培养学生合作学习的意识，激发学习兴趣。
　　教学重点
　　1、学会本课的11个生字和词语。
　　2、正确、流利地朗读短文。
　　教学难点
　　1、正确、规范地书写本课生字。
　　2、正确、流利地朗读短文。
　　教具准备
　　卡片、图片。
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　1、教师出示动物挂图。同学们你们都认识这些小动物吗？它们都叫什么名字？它们都有哪些本领呢？
　　2、让学生观看动物和昆虫的幻灯片，引起他们对这些动物的兴趣，从而激发他们学习的兴趣。
　　3、我们先来一一认识这些小动物和昆虫，接下来我们再来一起认识学习一下它们的名
　　字是怎么写的？
　　二、学习新课。
　　1、学生自由读课文，为不认识的生字新词标上拼音。仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。
　　2、同桌读一读短文，互相订正字音。
　　3、指名读，做到正确朗读课文。
　　4、学习生字。
　　1）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪个同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立刻纠正。达成共识后，教师写上音节。
　　2）拼读音节。可采用指名读，“开火车”拼读等多种形式。
　　3）记住字形。（开展小组间的合作学习）
　　用你自己喜欢的方法记住这些字的字形。
　　相似记法的还有“鹃、鹂”。
　　喜鹊、杜鹃、黄鹂。
　　杜：可以用熟字加偏旁的方法来记忆字形。左右结构。“土”字左边加上木字旁。
　　杜鹃、杜绝。
　　蜻：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“青”字左边加上虫字旁。
　　蜓：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“廷”字左边加上虫字旁。
　　蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。
　　蝉：可以用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“单”字左边加上虫字旁。
　　蜘：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“知”字左边加上虫字旁。
　　蛛：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“朱”字左边加上虫字旁。
　　蜘蛛是昆虫，所以是虫字旁。
　　猪：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“者”字左边加上反犬旁。
　　野猪、小猪、猪崽。
　　狗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形。左右结构。“句”字左边加上反犬旁。
　　小狗、狗熊。
　　5巩固字形。
　　1）出示生字卡片指名认读、抢读。
　　鹊、杜、鹃、鹂、蜻、蜓、蝉、蜘、蛛、猪、狗。
　　2）出示词语卡片指名认读、抢读。
　　喜鹊、蚂蚁、猫、杜鹃、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蝉、猪黄鹂、乌鸦。
　　老师出示要求会认的字，让学生读一读。
　　6指导书写。
　　1）仔细观察生字在书中田字格中的位置。
　　2）看老师怎样写，记住笔顺。
　　重点指导：
　　鹂：左右紧凑些，不要写得又扁又宽。
　　蜓：笔顺，先写左面虫字，再写右面部分，撇、横、竖、横，最后写建字旁。
　　3）在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能写一笔看一笔，要笔笔到位，不要涂改。
　　4）看范字写生字，每字写两遍。
　　三、再读课文。
　　1、在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。
　　2、边读边看插图，看每幅图描绘的是什么。
　　3、在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。
　　四、作业。
　　1．抄写生字和词语。
　　2．朗读短文。
　　板书设计
　　识字学词学句（二）
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　　喜鹊杜鹃黄鹂蜻蜓