[小二上]活化石(人教版)

　　教学目标：
　　1、认识11个生字，会写8个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。
　　4、初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。
　　教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。
　　教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的
　　教学课时：两课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课。
　　你知道什么叫活化石吗？把你知道的介绍给大家。
　　二、识字写字。
　　1、自由读：借助拼音读准生字的字音。
　　2、小组、指名按自然段读。
　　3、学生自主识字、小组交流。
　　4、反馈识字效果：指名读课文检查生字的读音。
　　5、读带有生字的词语。
　　三、初读课文，了解课文的内容。
　　1、自由读课文：读准字音。
　　2、小组按自然段读课文，思考：课文介绍了哪几种活化石？你是从哪里看出来的？
　　第二课时
　　一、复习导入。
　　指名按自然段读课文。
　　课文介绍了哪几种活化石？
　　二、朗读感悟。
　　1、自由读、分小组读：做到正确、流利。
　　2、按自然段读：说说你知道了什么？
　　3、再读课文：整体感知课文内容。
　　4、以小组为单位，先按自然段熟读课文，在此基础上，每个学生准备介绍一种动物，以解说的方式，介绍给大家，并配合图片加以讲解。
　　5、小组汇报：介绍几种活化石。
　　6、全班评价：评选最佳解说员。
　　三、实践活动。
　　分小组搜集有关古生物的资料，并且制成卡片。