[小一下]识字2(人教版)

　　教学目的：
　　会认11个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察校园生活。
　　教学重点难点：
　　重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。
　　难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。
　　教学课时：2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、启发谈话。
　　二、认读生字。
　　1、自由读课文，把生字画下来。
　　2、借助拼音，读准字音。
　　3、借肋图片，读词语。
　　4、同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。
　　5、小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。
　　三、朗读感悟。
　　1、“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。
　　2、对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。
　　3、有节奏地读词语。
　　4、说一说：小组合作学习，给“戏、航、琴、钢、弹、养”这些汉字各组一个词。
　　四、读书比赛。
　　第二课时
　　一、复习生字。
　　1、指名读词语。
　　2、师生合作读词语。师做动作，生读词。
　　3、同桌两位同学合作读词语。
　　二、学习汉字，记住字形。
　　1、小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。
　　2、全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？
　　三、指导书写。
　　1、观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。
　　2、比较：“棋、钢、弹、观”都是左右结构的字的区别；“琴、养”中间的撇和捺要写得舒展，上下部分要紧凑。
　　3、教师范写：“琴”。
　　4、学生练习写字：小组互评，教师评价。
　　四、作业。
　　1、抄写生字新词。
　　2、预习新课。