[小一上]《一去二三里》教学设计之二（2）(浙教版)

　　第二课时
　　教学目的：
　　　1．正确规范地书写5个生字。
　　　2．完成课后练习2看图读拼音写字。
　　教学重点：
　　　　在田字格里写好5个生字。
　　教学难点：
　　　　按笔顺把“四”“六”“八”3个字写漂亮。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　　1．出示不带拼音的生字卡片，指名认读“二、四、六、八、十”。
　　　2．指名朗读儿歌。
　　二、学习书写“二、四、六、八、十”
　　　1．回忆第一课书写的方法：
　　　　（1）观察位置（2）观察写法（3）亲自实践
　　　2．请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。
　　　3．请学生提出书写有困难的生字：“八、六、四”
　　　　（1）书写“四”字，
　　　　　①看板书“四”，请学生们再一次观察每笔的占格位置，观察后请学生说一说。
　　　　　②教师范写，学生观察老师的写法。
　　　　　　教师边写边强调：第一笔“竖”，书写时稍微往里收一点，注意横中线上边的“竖”和横中线下边的“竖”应一样长。第二笔是横折钩，横不要写得太长，要看清楚竖中线左边的“横”和竖中线右边的“横”一样长时，顿笔写折钩，折笔画也稍微向里收一点，要与竖对称，“钩”不要太大。接着写“撇、竖弯”。注意两个笔画不仅写在竖中线的两侧，而且写在横中线的上边。最后写横。
　　　　　③学生修改书中自己写的“四”字后再写一个“四”字。
　　　　（2）书写“八”字
　　　　　①看板书“八”，观察占格位置。
　　　　　②观察教师范写，教师提示：第二笔“捺”，起笔在右上格，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚。注意“撇和捺”收笔处应在一条线上。
　　　　　③学生修改“八”字后再写一个“八”字。
　　　　（3）书写“六”字
　　　　　①看板书观察占格位置，请学生说一说。
　　　　　②观察教师范写，教师提示：第一笔“点”写在竖中线上，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下，第二笔“横”写在横中线上边一点。第三笔“撇”、第四笔“点”分别写在竖中线两侧，起笔、收笔大致要对齐。教师可在起笔和收笔处轻轻画两条横线，表示要对齐。最后一笔“点”注意引导学生观察与第一笔“点”有所不同。
　　　4．展示学生书写情况，进行评议。
　　三、巩固复习
　　　1．每个生字在生字本上写3遍，教师巡视辅导。
　　　2．完成课后练习2看图读拼音写字。
　　　　（1）看看图上都画了什么？
　　　　（2）读读图上音节，把汉字写在（）里。
　　　　（3）同桌互查，比比谁书写正确、漂亮。