[大班]小小配音师(人教版)

一、学习目标：
知识与技能：
1．能够在幻灯片中插入视频，会改变视频大小。
2．能给视频配上边框并设置层次。
过程与方法：
1．通过小组合作自主创新等的方式，能够为画面配音。
情感态度价值观：
1．学会与他人分享生活中美好的事物。
2．通过模仿和创作台词的活动，感受汉语言的文化魅力。
二、重点难点：
    层次设置、为录像片断配音及表演。
三、教学准备
教学课件、空白纸。
四、教学过程：
一、引入——开门见山
1．同学们，你喜欢看小品吗？我们来看一段经典的小品。
2．还想不想看？我们今天就来学习在幻灯片中播放视频的技术。
二、尝试——自主合作
1．打开电脑D盘下的文件夹《小小配音师》，找到幻灯片——小小配音师。并将它打开。
2．任务：你能够在幻灯片中插入刚才我们看的这段视频录像吗？请你试试看，你可以与同学合作。
3．学生尝试。
4．请尝试成功的同学上讲台演示，一边操作一边说操作步骤，其他同学认真观察。
5．完成后，提问：怎么播放这段录像？（幻灯片放映，鼠标左键）
6．老师也做了一个，播放，怎么不放？原来要单击才行！看来是自动播放还是单击播放要根据自己的需要来决定。
三、插入录像——层层落实
1．我们再来红练一次，要求用鼠标左键单击 
2．出示教师课件，看看老师的，再看看自己的录像，你发现了什么？（画面有大小），你会调整录像的大小吗？
3．试试看。请同学上讲台演示。
4．当然，调整画面的方法有许多种的，书本上就有一种和同学们刚才不一样的方法，自己打开书本照着练一次，看看你会不会？
5、看来我们都已经学会了。我们来观察这张幻灯片，你是不是觉得少了点什么？
除了标题，我们还能对它进行其它方面的美化吗？加边框。
6．发挥你的聪明才智，对这段录像进行美化一下吧。
7．解决练习中的层次问题。
8．欣赏一下吧。
四、模仿对白——妙趣横生
1．这么精彩的表演我们同学想不想也来秀一下？
今天我们就利用这段录像请同学们来当一回配音演员，为他们的表演配上我们的声音。我们再来看一下刚才这段表演的原音重现。
2．下面我们请两人一组，一人学赵本山，一人学宋丹丹。我们先练一练吧，等一下我要请同学来表演。
3．请同学来表演：有两种表演方式可选： A 直接在讲台前
                                      B 在幕后，大胆地说出来。
4．老师注意要着重表扬第一对同学。
五、自主创作
1．除了刚才这一段录像，老师还提供另外几段录像，请你挑一个自己喜欢的片断，将它插入幻灯片，进行适当美化，然后根据画面内容配上合适的对白。你可以一个人表演，也可以找几个同学一起表演；可以根据原音配，也可以自己创作台词；可以严肃，也可以搞笑。想不想玩一玩？我们来比一比谁的表演最棒！
2．学生操作练习。
3．请学生表演。
4．主学生评价（可以从制作和表演两方面来说）
六、小结
1．今天你学会了什么？喜欢吗？
电脑确实是一样让人感到充满乐趣的东西，学会了在幻灯片中插入录像，我们就可以留住生活中那些美好的回忆！