我是大班小朋友

活动目标：１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．

　　　　　２．初步学习有表情地朗诵诗歌．

活动准备：相应挂图，幼儿用书．

活动过程：１．谈话，引出课题．

　　　　　问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）

　　　　　　　　⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了．

　　　　　２．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．

　　　　　　　　⑴．教师有表情的朗诵诗歌．

　　　　　提问：这首诗歌叫什么名字？

　　　　　　　　听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？

　　　　　　　　⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．

　　　　　提问：诗歌里的　小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？

　　　　　３．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容．

　　　　　　　　⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？

　　　　　　　　　　　　在幼儿园里做了什么？ 

　　　　　　　　　　　　在家里帮爸爸妈妈做了什么？

                        ⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌．

　　　　　４．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感．

　　　　　　　　⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？

　　　　　　　　　　　　　你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．）

　　　　　　　　⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？

活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干．鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑．