活动目标：1、通过活动，发展幼儿语言听辨能力和推理判断能力。
2、引导幼儿理解故事所表达的意义，大胆地用语言表达自己的意思和想法。
活动准备：图片、故事录音。
活动流程：引起兴趣――教师讲故事――分段听故事――总结
活动预设方案：
一、引起兴趣
1、T：今天老师给你们讲个故事。
2、观察图片内容，引出故事名称《六个矮儿子》。
二、教师讲故事
1、教师讲述故事。（其中强调了“几只脚”）
2、回忆重复谁靠几只脚生活。
3、T：你认为什么东西是八条腿的？
C：螃蟹、大龙虾
4、T：你认为什么东西是六条腿的？
C：蜻蜓、瓢虫、飞虫、龙虾、蚊子、苍蝇、6条腿的都是昆虫。
T：你认为什么东西是四条腿的？
C：马、老虎、豹、猪、小兔、狗、小猫、都是动物。
T：你认为什么东西是二条腿的？
C：企鹅、小鸡、小鸟。
T：你认为什么东西是一条腿的？
C：花、草。
T：你认为什么东西是没有腿的？
C：鱼。
三、分段听故事
1、大儿子是靠什么生活的？
C：蜘蛛
T：蜘蛛可以卖钱吗？
（引导答案是蜘蛛）
2、二儿子是靠什么生活的？
C：蜜蜂
T：你是怎么知道是蜜蜂的？
（再次听故事，找出关键词：采花酿蜜）
3、三儿子是靠什么生活的？
T：什么是吃了又睡，睡了又吃？
C：猪。
小结：出示相应的图片与汉字。
4、四儿子是靠什么生活的？
T：你是怎么知道是小鸭与小鸡的？
C：听到了扁扁嘴和尖尖嘴。
5、五儿子是靠什么生活的？
T：你觉得是什么东西？
C：小草、雨伞。
（再次听讲）
T：什么像一把把白色小伞？
C：蒲公英、房子、蘑菇。
6、六儿子是靠什么生活的？
C：鱼
四、总结
请幼儿说说老妈妈养的是怎样的矮儿子。
C：很好、勤劳、聪明。