美术和美术的社会作用

课时：1课时（第一周）
教学目的：通过学习美术的含义和美术的范围，欣赏美术作品，了解美术的社会作用，激发学生学好美术的自觉性。
作业要求：无
课业类别：欣赏课
教学重点：美术的教育作用
教学难点：美术在现实生活中如何起到创造美的作用。
教学过程：
　　一、组织教学：维持纪律，稳定情绪。
　　二、讲授新课：板书课题：美术和美术的社会作用。
　　三、学生从小就喜欢画画，因此有的同学就说：美术就是画画。大家想想看这种说法全面吗？（板书：绘画、雕塑、工艺美术、建筑这四类均属美术）什么是美术？（让学生打开书本，请学生读第一自然段，教师给解释）
　　绘画：世界分为两大体系；即东方绘画和西方绘画。中国绘画以东方绘画为主流，中国绘画包括：山水画、人物画、花鸟画、年画等。西洋绘画包括：油画、素描、版画、水彩等。
　　雕塑：分成两类。一类属于园雕，如：书中的《和平》雕像，形象完全立体，从四面都可以观赏。另一类是浮雕，形象是半立体的，只供正面欣赏。
　　工艺美术：有传统手工艺。如：木雕、玉雕等。工艺美术有花布、陶瓷、汽车、电器等。商业美术有橱窗、广告、包装装潢、商标设计等。
　　建筑：分公用建筑、民用建筑、工业建筑、纪念建筑。
　　现在请同学们想一个问题，当我们在漂亮的房间里挂一幅画，在公园里摆放一组雕塑，是干什么用的呢？（学生说：供人们欣赏。）因此，我们称绘画、雕塑为观赏性艺术。
　　工艺美术和建筑除了能满足人的精神生活需要之外还能满足人的什么需要呢？（学生答：物质生活需要）
　　董希文的油画《开国大典》当我们看到毛主席一九四九年十月一日站在天安门城楼上宣布"中华人民共和国成立了"你们的脑子里有什么想法？（应珍惜今天的幸福生活）----- 这就是美术的教育功能。
　　从北宋张择端《清明上河图》又看到了什么？----这就是美术的认知功能。
　　大家再看书中的《紫砂提梁壶》，它除了能供人使用外，还能满足人的什么要求？----审美的功能和作用。
　　当新学期开学时，你们都喜欢把教室装点的漂漂亮亮的。----创造美的作用。
(40分钟)

　　四、课堂小结：
由 此可见，我们的生活离不开美术。当你需要一件衣服时是不是要有人设计？当你进饭店吃饭时，是不是需要色香味俱全的菜肴呢？……但是这些都要人设计。而将来的生活设计者就在你们中间，所以，你们一定要好好学习美术，争取当一名设计师，把我们的明天创造的更美好。（5分钟） 
　　五、教学效果反馈：