教学目标
1、认知目标：了解二方连续的基本概念。
2、能力目标：掌握二方连续的描绘技能，并能设计出有装饰效果，色彩美丽的花纹图样。
3、情感目标：在二方连续图案的结合，变化中培养学生创造美和创造性思维的能力，树立刻苦、认真，细心的好学风。
教学重点
掌握二方连续的描绘技能，并能独立设计。
教学难点
图案的排列与设计
教学准备
教师：多媒体课件 ；
学生：绘画工具
教学过程
一、感受与体会
1、欣赏（教师点击课件）
学生观察这些实物的图案，相互讨论它们有什么特点和规律。
2、教师归纳：这些图案在进行不断的重复，并向两边延伸。
3、引入课题：二方连续
二、理解与探索
1、二方连续在我们生活中随处可见，你能把它们找出来吗？师生相互讨论。
2、教师点击课件，学生进一步理解。
3、探索——图案的排列规律
做个小游戏进行图案的排列，点击浏览
教师归纳：排列的方法还有很多，只要同学用心观察和学习。
4、欣赏优秀学生作品，巩固学生对二方连续的理解。
三、实践与表现
1、今天我们要来进行一次设计比赛，老师相信最佳设计师将从我们这里赛出，老师今天还请了一些评委来观看我们的设计，大家又没有信心啊？
2、学生单独设计并绘制二方连续图案。
3、教师巡回辅导，了解学生创作情况。
四、评价
1、展出优秀学生设计作品，谁生互评。
2、小结： 美就在我们身边，只要你善于发现，用心体验，让我们一起做个有心人去创造更多的美！
五、课后拓展
学生可以利用课余的时间尝试用其它的表现方法如：剪纸，缝，雕刻，绣等进行创作。
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