动物狂欢节

　　教学内容：
　　歌曲《小鸟，小鸟》，欣赏《动物狂欢节》。
　　教学目标：
　　1、启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
　　2、感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。
　　3、引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。
　　重点与难点：
　　1、歌曲：《小鸟，小鸟》
　　重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情地演唱歌曲。
　　难点：注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
　　2、欣赏：《白鸟朝凤》《动物狂欢节》二胡曲《空山鸟语》
　　引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的听辨。使学生听辨在一种乐器上表现的动物形象和通过多种乐器表现的动物形象的异同。
　　教学准备：
　　钢琴、三角铁、碰铃、木鱼、竖笛。录音机、磁带、CD机、光盘。
　　教学过程：
　　1、听录音。你能感受歌曲所表现的情绪吗？（教师可引导学生带问题去欣赏歌曲，以明确欣赏的目的，提高欣赏效果。）
　　2、采用听唱法或时唱法学唱歌曲
　　3、解决难点——八分休止符、六度大跳、6/8拍的强弱规律及其韵律。（可采用对比法进行教学（重点体验有无休止附的异同），以利于学生理解休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。）
　　4、教师启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
　　5、引导学生选择适当的打击乐器为歌曲编配伴奏。（可分组讨论，讨论的结果可能是多种多样，在不出现科学性错误的情况下教师应以激励法去评价学生的作品，不要随意否定学生。）
　　6、教师引导学生了解前奏的作用及常用的编配方法。
　　7、欣赏《动物狂欢节》片断，提问：你能想象出每段音乐所描绘的动物形象吗？请你结合教材种的图片对号入座。通过欣赏乐曲提高学生对音乐要素在音乐表现中的作用的认识。（可以选听“公鸡与母鸡”的片断，提问：你能根据此段音乐编一个故事吗？以培养学生的创造力和想象力。）
　　8、全班演奏《青春舞曲》。
　　小结：积极评价学生的创造力和想象力。
　　课后记：在学吹竖笛方面要多鼓励。