[高三上]《林教头风雪山神庙》教案7（人教新课标）

一、导入：
毕飞宇《玉米》----施耐庵《水浒传》（本土作家）
二、文常
施耐庵、《水浒传》（主题、地位）、古代小说发展简史
☆鉴赏（先看热闹、后看门道）
三、看热闹：
（1）调查讨论：《水浒》故事与人物――我的最爱（105个男人与3个女人――鲁智深、武松、宋江、李逵……）
（2）林冲的故事：冬天里的一把火（忍无可忍――逼上梁山）
四、本课情节梳理
双线并进结构――明（显）线、暗（隐）线
相关场景：茶酒店、点视厅、草料场（连接）、山神庙（汇合）
矛盾斗争：副线推动主线发展――官逼民反 
△开端：林冲巧遇李小二
△发展（两起两伏为高潮蓄势）：陆谦等人酒店密谋，林冲买刀寻敌（起）――寻敌不得，“心下慢了”（伏）――管营调林冲去守草料场，林冲生疑（起）――林冲接管草料场，打算长住（伏）
△高潮、结局：林冲因草厅被压倒到山神庙暂避，在庙内听到草料场火起和陆谦等人的自供，出来杀死仇人，报仇雪恨。
五、人物性格
1、发展变化：忍辱负重--反抗（但不坚决），随遇而安--奋起反抗（忍无可忍，无须再忍）
   2、“闲话”不“闲”（林冲巧遇李小二－－交待林冲初始性格，为下文故事发展作铺垫）
六、细节描写赏析
1、一连串动作描写：细心谨慎（联系《药》中康大叔、华老栓）
2、花枪始终伴随林冲左右：吻合人物身份，体现人物谨慎，故事情节发展的必备道具。
3、地理方位的讲究（示意图）：冤家道中安能相逢？－－山神庙的隔墙戏
七、景物描写赏析
1、风雪
★如何写景？（正面三处描写；侧面：环境烘托－－草屋状态，人物感受）
★写景作用：典型环境（烘托人物性格，渲染气氛），推动情节发展（若干巧合、铺垫）
2、火
1、小火、大火
2、夜照亮了夜，火照亮了火（怒火）！
八、小结