[小一下]《识字学词学句（二）１》教学设计之一(人教版)

　　教学目标： 
　　1．学会本课12个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。 
　　2．正确、流利地朗读短文。 
　　3．知道动物是人类的朋友，要保护动物。 
　　4．认识顿号。了解“有……有……还有……”的用法。 
　　教学过程： 

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 
　　一、情境导入 
　　同学们，你们喜欢动物吗？今天老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带） 
　　二、初读课文 
　　1．自读。 
　　（1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。 
　　（2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。 
　　2．检查自读情况。 
　　（1）指名读短文。 
　　（2）看图说说短文中讲了哪些动物？ 
　　（3）出示卡片，认读生字词。 
　　三、学习短文 
　　1．读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？ 
　　2．质疑解疑。 
　　重点理解“威武”、“凶猛”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。） 
　　3．再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。 
　　用“有……有……还有……”练习说话。 
　　4．认识“、”。 
　　5．读第二段，讨论：为什么说动物是人类的好朋友？我们应该怎样保护动物？ 
　　四、指导朗读。 
　　带着喜爱的语气读，注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。 

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 
　　一、检查复习 
　　认读生词卡片。 
　　二、分析字形。 
　　1．读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。 
　　2．同桌互相说说怎样记住这些字。 
　　3．重点指导： 
　　狮、狐、狸、猫：部首是“犭”（反犬旁）与野兽有关。 
　　鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。 
　　4．指导书写。  
　　附：板书设计