[小一下]《识字学词学句（二）１》综合资料之一(人教版)

　　教材分析
　　本课由6个词和一篇短文组成。
　　6个词都是动物名称，分类别排列。第一行，“狮子、狐狸、大熊猫”属于兽类；第二行，“锦鸡、野鸭、天鹅”属于鸟类。
　　短文有3句话。先说动物园里动物多，根据它们的特点，用“有……有……还有……”这一句式归类表述；再简要说动物和人类关系密切。
　　学会生字新词是本课教学的重点。 
　　教法建议
　　课前准备
　　结合春游活动组织参观动物园；布置学生收看电视节目《人与自然》；收集动物图片。
　　准备本课生字卡片、教学挂图，有条件的准备动物活动的录像带。
　　识字、写字教学
　　1．识字教学
　　教生字，注意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读‘l0”，在“狐狸”中读轻声。
　　随生字教学，认识犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）。
　　2．写字教学
　　本课生字大多为左右结构，学生观察田字格里的范字时，要提醒注意左右两部分的宽窄、高低。记住“鹅”左右相等，其余都是左窄右宽；“犭、鸟”大多比另一边长些，如“鸡、狸”，要仿照范字写匀称。
　　上下结构的字“美”“丽”“熊”，要注意上下两个部分的大小和各自所占的位置。
　　半包围结构的“还”，要注意里面部分的大小、位置。
　　犭（反犬旁）第二笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最后朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，不能写成“犭”皮笔顺是。
　　朗读指导
　　短文第一句5个短语中表现动物特点的词要读得稍重些，以突出其特点。要注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。
　　动物园里／有威武的狮子、／凶猛的老虎，∥有可爱的大熊猫、／顽皮的猴子，∥还有美丽的／锦鸡和天鹅。
　　课时安排
　　教学本课可用2课时。
　　解词导向
　　美丽：好看。（例句）我们的祖国很美丽。
　　应该：必须；表示理所当然。（例句）我们应该保护好自己的眼睛。
　　保护：爱护；尽力照顾。（例句）我们要保护动物。
　　威武：力量强大，有威风，有气势。（例句）这支队伍很威武。
　　近反义词
　　近义词应该——应当保护——爱护
　　反义词美丽——丑陋朋友——敌人
　　课文理解
　　段落段意
　　第一段门（1自然段）：写动物园里有各种动物及它们的特点。
　　第二段（2自然段）：写动物是人类的朋友，我们要保护动物。
　　中心思想
　　本文介绍了各种动物的特点，教育学生要保护动物。
　　实践创新
　　请小朋友们说说自已是怎样保护动物的？
　　释句导读
　　“动物是人类的朋友。”
　　这句话是讲动物能给人们带来乐趣，还能保持生态平衡。