[小一下]《我复习三•口语交际》综合资料之一(人教版)

　　一、教学要求
　　1.能凭借三种图形想象，画出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。
　　2.能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培养学生口语表述和互相交流的能力。
　　二、教材说明
　　本课的图画分两大部分，左边是三个图形，右边是由这三个图形画成的五幅图：树、山、太阳、葵花盘、火车。这是给学生作示范，同时也是启迪学生画出更多的东西。
　　三、教学建议
　　(一)教具准备
　　若干彩色的、大小不一的纸片。
　　(二)教学过程
　　1.认识图形。教师逐一出示纸片，让学生认识这三种图形。
　　2.以图激趣。让学生观察课本上由这三种图形画出的东西，并说说各画的是什么。
　　3.示范启迪。教师用准备好的几种纸片再拼画出2—3个图形，目的是打开学生的思路。
　　4.画画说说。让学生自己动手拼拼画画，画好一个，就同桌之间说说各自画的是什么。鼓励学生积极开动脑筋，充分发挥想象，比比谁画得又新又多。
　　5.交流评比。先在小组里评，小组推选出来的参加全班的交流。交流时要说清楚画的是什么，好在哪里，为什么要推选它，等等。在交流的过程中可以提问和发表不同的意见。
　　6.课外延伸
　　布置学生回家用彩色纸、布块等制作贴画，全班还可以在适当的时候进行展评。