[小一上]《an en in un üｎ》教学游戏之二(人教版)

　　游戏四：组词夺冠游戏。
　　目的：巩固8个生字的认记，并学习运用这些词语。
　　准备：本课生字卡片。
　　方法：
　　1．以小组为单位进行游戏。每组用“山、田、左、片、右、半、云、她”等生字分别组词，尽量多组词语。
　　2．组长用拼音夹汉字的方法记录本组所组的词语。
　　3．全班比较。看哪组说的准确、说的多，哪组就成为冠军组。
　　4．冠军组的每个组员在成长记录袋的“星星栏”里添上1颗星。
　　游戏五：“登山”比赛。
　　目的：巩固ɑｎ、ｅｎ、ｉｕ、ｕｎ、üｎ的认读，提高其拼读能力。
　　准备：韵母卡片，音节词卡片，每组一面小旗；板画三座山，一座比一座高。
　　方法：
　　1．登第一座山。各组抽读前鼻音韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、ün和整体认读音节ｙｕɑｎ、ｙｕｎ、ｙｉｎ。组员全部通过即登上第一座山，请组长上台，把本组小旗插在第一座山上。
　　2．登第二座山。拼读部分课外的音节词，如“ｙｕáｎｙｕè、ｚｈēｎｚｈū、ｈｕāｎｌè、ｃｈūｎｔｉāｎ、ｒéｎｍíｎ。”组员全部通过即登上第二座山，请组长上台，把本组小旗插在第二座山上。
　　3．登第三座山。所有组员一起拼读儿歌《登山》。全部组员正确读完即登上第三座山，请组长上台，把本组小旗插在第三座山上。最后，比一比哪组的红旗最先插上了第三座山。
　　游戏六：火眼金睛。
　　目的：通过游戏，进一步巩固ü上两点需要省略的拼写规则。
　　准备：板画孙悟空或在黑板上粘贴孙悟空的图片；相应的音节词，如“ｙìｑǘｎ、ｘｉǎｏｘüéｓｈｅｎｇ、ｙüáｎｑｕāｎ、ｂáｉｙǘｎ。”
　　方法：
　　1．老师边出示标调有错误的音节，边引导：“在这些音节中，有一些小小的错误。我们看谁的眼睛最亮，能把问题找出来。”
　　2．学生一起说：“小小孙悟空，眼睛亮晶晶。快来找一找，问题在哪里？”
　　3．请几位学生到台前做孙悟空找一找错误。如果准确找到了错误，其他学生就说“小眼睛亮亮亮”；如果找错了，就要说“小马虎没分清”。