本期的教学工作已告一段落，在这一期里，我始终坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面发展为本；在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成了本期的教学工作。现将其总结如下：
一、基本情况回顾
我教六年级，从事数学、自然、思品等科目的教学工作。从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了学科教学方面的计划。在这一期的教学中，也认真切实的落实了这些规划，使学科教学顺利推进。前半学期全面完成所有新课。同时，协调班主任积极加强安全和日常文明礼仪习惯教育。后半学期主要开展了各科目的复习整理工作；强化了学生文明礼仪习惯，学生品德意识、公德意识也明显提高。同时，积极准备了各次摸底考试与毕业考试。
二、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成绩
一是积极引导法。如在对待班级学生不爱回答问题这一难题，我分析其原因：一是不敢答，二是不能答。第一个是解决的重点。于是，我就去鼓励学生让其放开喉咙、敞开心胸来答。对答得不正确的可鼓励其勇气的一面，对声音不够洪亮的可鼓励其聪明等。另外，为了克服其害羞，我还用了让学生大胆起来学习各种动物的叫声等方法加以训练。最后，使学生转变了观念，认为回答问题是在表达自己的观点，是一种自我意识的体现，是在张扬个性。
二是充分信任法。如在学科的教学中，首先是培养、指导，再是让他们大胆去干。我在班上选拔了一名科代表及十个小组长，在每一次的作业和考试批改后，让他们当小老师去给组员讲解。使他们在以后的工作中发挥了积极的作用。
三是正面教育法。如在小组长给组员的讲解过程中，有少数小组长不够积极主动，于是我就把他们单独叫来给他们讲重要性：一是能帮助同学；二是能锻炼我们的能力，增加我们的阅历；三是能让人们看见我们的才干。最后，通过大家的努力，终于使我班的教学成绩有了较大的提高。
四是竞争激励法。如我校在本期举办了两次镇级月考，我就充分的激励他们要冲刺，要战胜别人，用自己的实力战胜别人，要超越自我，超越他人。我们只要刻苦练习，就一定能取得很好的成绩。最后，我班的几个综合优生较以前有了明显的提高。
五是向每一分钟要质量法。如在教学中我不放过每一个朝读、每一节课的每一分秒，同时精心备课、仔细阅题，从不缺堂。也千方百计的不请假耽搁，与学生同学习、共奋斗不让学生在教室而自己却去做别的事，使学生有了效率意识，珍视时间意识，使学生成绩有了显著提高。使教学任务轻松完成。
五是协同作战法。如在班级管理教学中，我尽力去征求班主任教师的意见，或向他年级同学科的教师请教，有疑难问题向大伙请教。这样使我们的班级管理、学生的综合素质都较以前有了提高。
通过这些措施，本人在这期里使我班的数学、常识科目成绩均有所提高。
当然这些成绩的取得是与领导和同事共同帮助分不开的，是与学生的积极参与支持分不开的，成绩的取得是大家的。
三、本期工作中存在的主要问题及今后的工作打算
存在的主要问题
一是班级整体发展定位不够明确，如究竟我班的班级各项工作要做像什么样子，成绩达到什么标准心中没数，致使学生的学习积极性不够，冲劲不足，成绩上升辐度不大。
二是主动积极性不够。班级工作教学工作不够主动积极。
三是教学方法不能很好的适应学生学习的实际，有待提高。
今后的打算
一是搞好班级定位，使管理和教学水平，学生品德有明显提高。
二是主动积极地开展自己的工作，从自我发展，学生发展，共同发展的高度去做好自己的本质工作，不断学习，不断总结，努力提高教育教学水平！