在这春韵未尽的时节，本期已在紧张而不乱的节奏中走进尾声。本期可谓硕果累累，这一说法也算名副其实。作为本校的教务人员，现将本期工作总结如下：
一、基本情况回顾：
我校地处黔江区最偏僻的乡镇，经济落后，学生家长对送子女学习的认识低浅。我校现有学生393人，其中男生216人，女生177人。现有教师12人，共8个教学班，由此可以看出教师严重缺编。造成教师课时量大，任务重。班级人数均在45人以上，最多64人。一、二年级还存在包班。平桥村小五年级20人，由一人包班。长平村小19人。
从本学期的情况来看，绝大多数教师对本职工作是负责的、具有奉献精神，能吃苦，把好的工作习惯持之以恒；能严格按照«XX镇教学常规管理实施办法»和教师十不准的要求，扎实开展了各项工作；校本教研开展良好；新课改精神逐步深入；备课环节良好；常规工作开展扎实，记录详细。
有极少数教师工作纪律性不强，缺乏激情，部分教师惰性思想严重，导致学生的积极性没调动起来。总体说，教师中缺少追求精品者，追求卓越者。
二、教育教学过程总结：
教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，继续推进“自主—合作—创新”课堂教学模式的同时，新课程标准的新思想、新理念、新思路、新设想已立足于教学中，收到了良好的效果。
（一）掌握新课标，新的教学模式已逐步走进课堂
本期一共进行了五次以上的公开课，完成了上级的要求。可喜的是从中可以看出我校的老师为上好每一堂课的那一种互相学习的精神，具有共同探索新课标的良好氛围。所听的课跟以前都有了很大的转变：
其一、从以前的做到听后有记录，有毫无保留的建议之外，更为重要的是转变了以前的重知识轻技能、重讲解轻引导等。
其二、教学中明显体现了新课标的新思想、理念、思路。
其三、课堂上师生交流互动环节突出，气氛活跃。重点听了新来的两位老师上课，特别是一年级的教育教学，我们多次进行了探讨。
（二）抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风。
教师们从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。还针对每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。着力夯实教学任务。
1、加强教育教学常规管理力度，着力向45分钟要质量。确保教师课前必须备好课，不备课就不上课，每一课具有真实性、实在性、可操作性和指导性以及体现了教师的成长性。
2、坚持每周的教研活动、业务学习，其内容丰富、生动、实际。通过教研活动、业务学习让更多的教师掌握了新课改精神，领会了新的教育理念、新的教法、学法，更多地渗透新的教育观。
3、结合新课改的再培训、再学习，积极引导教师及时更新教育观念，改革传统课堂结构，使用全新的教学方法、手段，努力提高教学水平和教育质量。
4、落实镇中心校教务处的相关制度要求，注重教学过程管理，做好教学“七认真”的督查工作，向环节要质量。
5、搞好教学科研的探究，组织指导教师研究课题。本期我校参研了«对留守学生的教育和管理»这一课题。鼓励撰写论文十三篇，其中罗校长的论文还获得国家级二等奖。指导学生习作及稿件投寄若干篇。
6、加大班级管理，建立健全班级管理制度，树立良好的班风、校风。
7、加强形势分析，树立教师紧迫感。
8、利用好学校现有的一切硬件资源和软件资源，
（三）加强学习，促进教师的成长
其一、坚持课后写教学反思，作业批改后的补救措施，试卷分析和教学随笔等，从而提高了教师们的业务能力和教学经验。
其二、利用周二的第七节课的业务学习时间，从远教中下载、报刊上摘取、光碟中筛选有关能提高教师业务能力的一切有用资料让教师们学习和探讨。
其三、合理利用课余时间，带头并提倡教师们多写写论文、安例分析、教学反思、调查报告等，促进教师的理论水平和业务成长。
其四、把握好每一次公开课，认真分析，取他人之长，补自己之短，让每一位教师树立竞争意识和从中意识到紧迫感。
在新课标的引导下，教学改革与创新有待进一步的去开发与探索。我作为其中一员，在今后的岁月会引领大家共同去奋斗！