伴随我国第八轮基础教育课程改革的深入，我区教育跟随时代前行的步伐，在全区推行新课程改革和使用了新教材。我校基础教育改革和新教材的使用，本期已进入第三个年头。为了在新学期中尽快跟上时代前行的步伐，适应新课程标准下的教育教学方法，特拟订本期数学教育教学工作计划。
一、指导思想：
坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则；全面贯彻党的教育方针、政策；以马克思、列宁主义，邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导。与时俱进，求实开拓，大力探索教育教学改革方案，积极参加校本教研和教育科研。努力学习新的课程标准，《课程计划》。吃透教材编写意图，把握课标，深化课堂改革，优化课堂结构，让学生在轻松、愉快的学习氛围中获取知识，形成经验，提高能力。
二、基本情况：
本学期我担任的课程是小学三.四年级两个班数学教育教学工作。共有学生60人。两个班的学生在学习上自觉性很高，基础好，求知欲强烈。上学期期末测试成绩，在镇内同年级同学科中名列前茅。
学生方面：
（1）、学习习惯上
（2）、学习习惯上
三、工作目标：
我希望通过本期工作，学生在德、智、体、美、劳等各方面都有发展。具体表现在以下几个方面。
德育目标：学生在日常生活中，能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，在生活中能运用文明语言，做文明的小学生。学生通过学习，了解国内国外的一些重大事件。能知晓我国的一些重大节日。从小养成热爱祖国的良好品质。
知识目标：学生学会计算两、三位数乘一位数的乘法和三位数除以一位数的除法，并掌握其估算方法；认识生活中的旋转和平移现象；认识方向和位置，在实际生活中运用；了解时间单位，弄清平、闰年的区分办法，学会用24时计时法记录时间；初步认识分数，并会计算同分母分数的加法；认识生活中简单的不定现象，初步学习简单的统计方法。
能力目标：学生能应用自己所学的知识，解决生活中的实际问题。培养学生的创新精神和实践能力。发展学生的空间想象能力。
情感目标：学生能掌握科学合理的学习方法，树立克服困难的思想。树立良好的学习情趣，学生的智力能得到充分发展，师生课堂互动好，学生逐步养成自觉学习的习惯。
四、工作措施：
学生行为习惯的教育，结合学生生活中的具体事例进行讨论。如：学生不佩带红领巾、不完成作业、不打扫卫生等。学生在那方面有问题，就从这方面入手进行教育，使其改正。
教师在设计教学内容时，用学生生活中比较熟悉的生活事例设计教学内容，突出学习的主体地位。
教学内容的难易程度，符合学生的年龄特点和已有的知识经验；同时要根据学生能力的大小，安排不同的作业，让不同层次的学生有事做，也会做事。
将教学内容按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个部分穿插安排，有机结合。体现了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”的结合。
借助教具、学具演示，增强学生学习的兴趣和学习知识的直观性，帮助学生对知识的理解和掌握。
学生作业安排有的放矢，难易适度，满足不同层次的学生要求。
教师做好教学新“七认真“和”四个一“活动，努力做好学生的课余辅导和培优辅差工作。
总之，计划是行动的指南，工作的航标。我上实验教材虽然是第一次尝试，但我相信经过自己的努力，一定会取得成功。