中国拉拉队——综合活动（大班）

　　设计意图：
　　2004年的雅典奥运会，中国体育代表团夺得了32枚金牌，位居世界第二。这是我们每个中国人都值得骄傲的。而幼儿看着这些枯燥的数字毫无反应，不能激起共鸣。只有让幼儿到“雅典”当一回咱们中国的拉拉队员，让他们去亲身体验这种热情澎湃的气氛，激动人心的场面，才能深切感受运动员顽强拼搏的精神，感受团队精神，萌发对祖国的热爱、自豪的情感。
　　教学目标：
　　1、鼓励幼儿大胆尝试设计“拉拉队”标志。
　　2、幼儿欣赏2004年雅典奥运会我国运动健儿的丰硕成果，认识我们长兴金牌得主“周苏红”。
　　3、幼儿分享运动员成功的喜悦，建立自信心，萌发爱国情感与自豪感。
　　教学准备：
　　1、多媒体课件：我国运动健儿比赛情况、得奖情况。
　　2、老师自备一面小国旗和装饰好的黄色布条，一只鼓。
　　3、水粉颜料，画笔及黄色布条（可系于头上）。
　　4、幼儿对2004雅典奥运会有一定的认识。　
　　教学重点：尝试与他人合作，感受运动员刻苦努力、积极向上的品质特征。
　　教学过程：
　　一、交流活动
　　1、你关心2004雅典奥运会了么？我国运动健儿夺得了几枚金牌？
　　2、幼儿相互讨论今年奥运会的盛况。
　　二、观看多媒体课件：周苏红、杜丽、刘翔等奥运冠军夺冠的场面。
　　1、我们长兴的奥运冠军是谁——周苏红。她在赛场上夺得了什么奥运金牌（排球）。
　　2、幼儿观看周苏红夺冠和长兴人们为她加油的场面，教师与幼儿一起组成一支“中国拉拉队”呐喊：“周苏红，加油；中国队，加油！…”
　　3、切换画面：杜丽在女子十米气枪决赛中夺得奥运会第一枚金牌；刘翔夺得跨栏赛的金牌等等。幼儿组成的“中国拉拉队”继续为中国队助威、加油。
　　三、幼儿设计拉拉队标志。
　　拉拉队应该有象征自己祖国的统一标志和口号，我们也来为“中国拉拉队”设计独特的标记与口号。
　　1、教师将自备的饰物装饰在脸上及头上，启发幼儿细心观察老师的脸部、头部饰物是什么图案，象征着什么？（贴在老师脸上的国旗象征中华人民共和国；系在头部的黄布条上有五色环，它是奥运会的标志。）
　　2、教师鼓励幼儿利用所提供的材料设计标志。
　　1）、幼儿可以几人一起商量设计统一的标志。
　　2）、幼儿相互合作在脸上画图案，并系好黄布条。
　　四、“中国拉拉队”上场了
　　1、鼓励幼儿统一“拉拉队”口号：“中国队，加油！中国队，第一…”
　　2、教师当“中国拉拉队”队长，向幼儿介绍拉拉队规与注意事项。
　　3、教师敲鼓，请幼儿边观看多媒体课件，边听奥运会主题曲，在热烈的音乐氛围中为中国队体育健儿喝彩！
　　活动延伸：
　　1、继续请幼儿观注体坛动态，学习运动员们刻苦努力的精神。
　　2、坚持每天锻炼身体，为自己加油，为2008年奥运会的中国体育代表团加油。