[初二]英语教案－lesson22（人教版）

　　一．课题:IntheZoo
　　二．教学目标：
　　１．认知目标：
　　Ⅰ掌握提建议的几种典型句型。
　　２学习常见动物的几种名称，简略了解其特点。（详见课文内容分解表）
　　Ⅱ．技能目标：
　　在创设的情景中，熟练运用新句型进行模拟交际。
　　Ⅲ．情景目标：
　　了解人类的朋友一动物，通过生动的画面和逼真的声音，激发学生的学习兴趣，热爱保护野生动物和热爱大自然的情感，增强环保意识；同时培养学生的参与意识与协作精神
　　学习水平描述
　　四、教学重点
　　I．教学重点：
　　１．提建议的句型：Shallwe/Ido…?Goodidea!/Allright./OKNO,let’s…
　　Let’sdo…
　　２．有关动物的生词：animal,tiger,elephant,panda,monkey
　　Ⅱ．教学难点：
　　１．创设参观动物园的语言交际情景，操练提建议的句型
　　２．描述动物的特征。
　　五、媒体的设计：
　　本课教学重点，落在“提建议”句型的操练和动物类司汇的认知上。
　　教学设计的思路遵循学习认知规律，运用现代教学技术（以电脑多媒体辅助教学为基本的教学手段，创设生动有趣的语言教学情景，在尊重学生个性发展，面向全体学生基础上，唤醒学生的主体意识，从而全方位调动学生的学习积极性，进行听、说、读、写操练，使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发展过程。
　　在教学过程中，电脑的软件融汇了多种传统电教媒体——录音机、投影仪、录像机及电视机的功能，精简了教学工具的使用，操作简便，使课堂学习气氛浓厚，学习氛围宽松。首先通过电脑，以文字的形式静态地展示对话范例，为学生树立明确的语言模仿对象；在学生初步操练后，仍以文字形式归纳呈现典型句型，促进学生对重点知识的把握；接着引人录音媒体，检测学生对该句型的初步理解及掌握程度，为下一步的对话练习奠定基础，通过借助媒体，句型教学做到由易到难，由感性到理性的过渡，更易于被学生理解和掌握。之后以参观动物园为主要情景，推出动静结合，声像俱佳并配以适当文字说明及短句练习的音像材料，为学生的进一步交际创设出生动的语言运用环境，激发学生的学习兴趣和交际冲动，提高语言交际的真实性、生动性。通过媒体的介入，成功地把词汇教学融汇到句型教学之中，使语言知识的音、形、意全面完整，形象逼真地展现在学生面前，在有限的时间内增大了知识容量，提高了学生的识记效率。同时在知识的反馈上，因为媒体的适时介入，使得反馈与调整更及时更准确，从而减轻了老师和学生的负担，达到了及时巩固的效果。
　　＊＊媒体组合使用表
　　六．反馈设计
　　Ⅰ。口头练习：（句型）
　　分层推进，由机械模仿仿照课文范例自编对话在创设的情景中自然对话。
　　Ⅱ。笔头练习：（词汇）
　　A）A）填空：
　　B)选择填空：（选项以动物图像来代替单词）
　　C)趣味练习：（词汇）
　　１．１．听声音，猜动物，学单词。
　　２．２．短时记忆练习
　　七、教案：
　　TeachingPlan(Lesson22Junior2)
　　Ⅰ.Teachingaims:
　　1.1.Learningthewaysofmakingsuggestions
　　2.2.Learningthenamesofsomeanimals
　　3.3.Strengtheningthesenseofenvironmentprotection
　　Ⅱ.Teachingkeypointsanddifficultpoints:
　　1.1.Makingsuggestions:
　　Shallwe/Ido…?Goodidea!
　　No,let’s…!
　　Let’sdo…!
　　Ⅲ.Teachingaids:
　　1.aprojector
　　2.acomputer
　　Ⅳ.Teachingsteps:
　　1.1.Dutyreport
　　2.2.Reviewingthepresentfuturetensebyaskingquestions
　　3.3.Presentingashortdialogueofmakingsuggestions
　　4.4.(Ss)Doingadrillfollowingtheteacher’sdialogue
　　5.5.Presentingthewaysofmakingsuggestions
　　6.6.(Ss)Readingtheexampleandusingthegivenphrasestomakenewdialoguesingroups
　　7.7.(Ss)ListeningtothesoundrecordingofLesson22andansweringsomequestions.
　　8.8.Explainingthekeyphrasesinthetext.
　　9.9.(Ss)Visitingthezoo
　　1)1).Makingsuggestionsaboutinthetext.
　　2)2).Learningsomethingaboutthefollowinganimals:tiger,panda,elephant，monkey
　　3)3).GuessingtheEnglishnamesoftheanimalsbysound
　　10.(Ss)Doingtheexercises
　　1).Multiplechoice
　　2).Game:(Ss)rememberandtellwhattheyhaveseen
　　10.10.Summary
　　1).Thewaysofmakingsuggestions
　　2).Animalsareourfriends.